應(yīng)用型職業(yè)教育，選擇好專業(yè)最為重要

發(fā)布時間:2015-06-15 05:33:29

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導(dǎo)讀：一份“288所本科大學(xué)轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學(xué)院名單”近日在網(wǎng)上迅速傳播，剛剛經(jīng)歷過高考的學(xué)生和家長更是著急，本科院校轉(zhuǎn)為應(yīng)用型本科是本科降為?？茊幔扛黝惲餮?，折射的是 “選好專業(yè)，有好就業(yè)，創(chuàng)好未來”的事實。
　　
　　1988年出生的劉思晨畢業(yè)于北京某高職大專。過去10年間，汽車營銷專業(yè)出身的劉思晨從銷售員起步，一步步成長為月收入超過兩萬元的銷售經(jīng)理。
　　22歲的魏良勇目前仍在貴州某高職學(xué)院讀大三，卻已擔(dān)任貴陽百度公司的營銷主管。三年前他選擇讀了非常有前瞻性的互聯(lián)網(wǎng)營銷專業(yè)，一年半前，魏良勇面試進入百度貴陽公司單位實習(xí)，由于表現(xiàn)優(yōu)秀，很快被提拔為區(qū)域主管，月工資超過11000元。畢業(yè)正式進入公司后，他的收入還將進一步上漲。
　　“100好專業(yè)”創(chuàng)始人盛華博士定位“100好專業(yè)”是一個O2O的導(dǎo)學(xué)服務(wù)平臺，更是一個利用海量數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行精準(zhǔn)匹配、幫助“學(xué)屌們”找到最合適的學(xué)習(xí)專業(yè)和學(xué)習(xí)機構(gòu)的平臺，他可以幫助你來推薦院校，但不是一個擇校網(wǎng)站。
上大學(xué)是“看中文憑”還是“看中技能”從來不是相提并論的。“上本科”一直是很多考生和家長的愿望，一些三本獨立院校也一度成為香餑餑。近日一份“288所本科大學(xué)轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學(xué)院名單”在網(wǎng)上迅速傳播，考生和家長仿佛大夢初醒，報考時更是猶豫不決，到底是選三本院校就讀，還是選擇一個技能型教育“名校專本”套讀。
　　事實證明只是虛驚一場。據(jù)權(quán)威消息證實，本科院校轉(zhuǎn)為應(yīng)用型本科，并不是降為?？疲侵v的辦學(xué)定位——以科研為辦學(xué)定位向應(yīng)用型職業(yè)教育定位轉(zhuǎn)變。
　　去年上半年，教育部醞釀啟動高校轉(zhuǎn)型改革，1200所國家普通高等院校中的600所地方本科高校將實行轉(zhuǎn)型，向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)，向職業(yè)教育類型轉(zhuǎn)。去年6月26日，教育部又回應(yīng)稱“推動600所本科學(xué)校的轉(zhuǎn)型”的表述不準(zhǔn)確，是鼓勵它們定位為應(yīng)用技術(shù)類型的高校，并且600所本科學(xué)校的名單并未公布過。實際情況是，從去年起，國內(nèi)部分本科院校獲批向應(yīng)用技術(shù)型普通高校轉(zhuǎn)型。有關(guān)人士指出，“這些學(xué)校不是降格為‘職業(yè)學(xué)院’，還是本科教育，只是更強調(diào)要教學(xué)生技能。”
　　n近年來，高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高，畢業(yè)半年后就業(yè)率達到90%，且畢業(yè)生月收入增長“跑贏”通貨膨脹；中職的就業(yè)率更是連續(xù)9年保持在95%以上。越來越多的職業(yè)學(xué)校學(xué)生，在走出校門后成為社會“高薪族”。
　　這類高薪族遍布全國，已然成為新趨勢。其中汽車維修專業(yè)、市場營銷專業(yè)、電子商務(wù)工程管理等成為了眾多專業(yè)里面的“明星產(chǎn)品”。
　　歷經(jīng)985重點、三本院校和大專，有著12年高校教育管理工作經(jīng)驗的盛華，特別注重教育實效性：“每個學(xué)生都有一個夢想，‘學(xué)霸’、‘學(xué)屌’都不例外。教育，是向所有人敞開大門的。假如高考沒考好，可以選一個合適的專業(yè)讀大專，也可以“專升本”去繼續(xù)“本科學(xué)歷之夢”，經(jīng)濟寬裕還可以很容易的出國學(xué)習(xí)。上大學(xué)了，沒有選擇到合適的院校，也沒有學(xué)習(xí)到熱門好就業(yè)的專業(yè)，他們可以在100好專業(yè)平臺上，選一個“微專業(yè)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進入到全新的專業(yè)和行業(yè)”。其實太多的學(xué)生容易把高考當(dāng)成獨木橋，卻不知道高考之后我們的人生還有很多個選擇。“100好專業(yè)”可以幫助學(xué)生選擇適合自己的人生之路。
　　從2010年教育規(guī)劃綱要頒布以來，職業(yè)教育進入了黃金發(fā)展期。5年來，職業(yè)教育共培養(yǎng)了5000萬名中高級技術(shù)技能人才，1.33萬所職業(yè)院校開設(shè)了近千個專業(yè)、近30萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟建設(shè)的各個領(lǐng)域。 2014年6月，國務(wù)院召開全國職業(yè)教育工作會議，印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，到2020年形成具有“中國特色、世界水平”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
　　每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，教育的意義就是使受教育者的優(yōu)勢、潛能充分調(diào)動出來。純粹的學(xué)歷教育已經(jīng)不能適應(yīng)每一個人，而應(yīng)用型職業(yè)教育能讓每個人都有成才的機會。