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職教時代成才道路多元化

發布時間:2015-06-15 05:32:29

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高考前，另類勵志標語成為新聞頭條：“提高一分，干掉千人”“要成功，先發瘋，下定決心往前沖”“寧可血流成河，也不落榜一人”……當下，考場就是戰場，充斥刀光劍影。隨著放棄高考選擇出國人數逐年增多，生源危機來臨，高等教育入學率逐步提高，高考仍舊如此瘋狂“拼殺”的背后不過是在爭搶優質生源。
而對于高考考生和家長來說，也要及時轉變觀念，理性看待高考，不必將高考看作是人生的一個終極“判決”，只要找到自己的興趣所在，務實地選擇適合自己的深造方式，也必將能夠在平凡的崗位上取得更多的職業成就感和滿足感。
然而，千軍萬馬過獨木橋，最終能進入清華、北大、985院校者畢竟還是少數，大多數人只有就讀一般本科院校或高職高專院校。隨著高等教育進入大眾化時代，精英教育正在滑向職業教育，就讀一般大學的回報率低于計劃經濟時代，曾經的大學生是“天之驕子”，一畢業就擁有一份光鮮的工作，有不錯的收入，而如今，更多的本科生、碩士生、博士生拿著一紙文憑，終究還是要從一個普通人做起，從一份平凡的工作做起，從基層、底層開始奮斗。
高考顯然不是人生的終點，也不是學習的終結，它只是生命中的第一道坎，大學的經歷也無法決定未來的職業能否取得成功。一些本科院校的專業設置無法滿足社會需求，無法和具體崗位標準對接，“畢業即失業”正成為很多大學生的“宿命”。這些年，本科生甚至碩士生走出學校，不得不曲線就業，“回爐”職校學技術的新聞屢見報端。
市場經濟時代，上大學不僅是一種消費行為，也是一項投資行為。對于家庭經濟條件良好的考生來說，讀大學或是一種培養興趣、豐富經歷、開闊視野、增長見識的經歷，但對于家庭經濟狀況一般的貧寒農村考生來說，讀大學還要以就業為實際目標，還承載著“改變命運”、掌握一門賴以在這個社會上立足的“生存技能”的實際需求。
一個成熟、開放的社會應該給所有受教育者自由、多樣、靈活的選擇機制，普通教育和職業教育是平等的，選擇職業教育也可以成就美好的人生，而不應該被社會另眼相看。未來，普通教育和職業教育應該相互溝通，成才的道路越來越多元，職業教育也大有可為，職業院校應徹底打破“全日制”“學年制”“學籍管理”等制度上的藩籬和桎梏，學歷教育和技能培訓雙軌并重，向社會各類群體敞開大門，以一流的管理水平應對教育對象的多樣性。