互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)校園倒逼教育教學(xué)改革

發(fā)布時(shí)間:2015-06-04 05:23:49

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互聯(lián)網(wǎng)接入中小學(xué)校園，對(duì)促進(jìn)教育全面現(xiàn)代化無疑有重大意義。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園，最核心的任務(wù)當(dāng)然是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。在對(duì)接傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)，教學(xué)的媒介、途徑等都已發(fā)生變化，作為教學(xué)主體的教師與學(xué)生也應(yīng)隨之發(fā)生變化，具體體現(xiàn)在教師教的方式上和學(xué)生學(xué)的方式上。

　　近日，成都市錦江區(qū)正在研究轄區(qū)內(nèi)“未來學(xué)校”建設(shè)的下一步規(guī)劃。所謂“未來學(xué)校”，就是利用信息技術(shù)的創(chuàng)新，提升課堂的效率，同時(shí)讓學(xué)生適應(yīng)未來信息技術(shù)的應(yīng)用。這是信息化大背景下，學(xué)校教育教學(xué)模式創(chuàng)新的一個(gè)典型案例?？梢姡骷?jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，對(duì)學(xué)校展開教育教學(xué)改革提供了可能性。結(jié)合新課程改革的大背景，學(xué)校便可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂模式，結(jié)合自身特色尋找到一種有效的新型教育模式。

　　近幾年，“微課堂”“微教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”“慕課”等新的教育概念開始廣為流傳。這些新式教育理念下，作為支撐的核心技術(shù)便是信息技術(shù)。例如當(dāng)前流行的“翻轉(zhuǎn)課堂”，便是讓學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂則變成老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所。若要推行翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生的自學(xué)很重要，課堂上師生的相互交流、信息共享也很重要。有了互聯(lián)網(wǎng)，傳統(tǒng)課堂便能和外界無縫銜接，各種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的資源都能在第一時(shí)間匯集在課堂中。

　　此外，電子白板等多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也倒推了教師群體轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、更新教育理念，逐漸去適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)。傳統(tǒng)課堂上，教師因在課堂上處于主導(dǎo)地位，“填鴨式”“一言堂式”“滿堂灌式”教學(xué)很普遍，這些都嚴(yán)重忽視了學(xué)生的主體性，造成課堂的低效率。教學(xué)因信息技術(shù)的支撐，多媒體的介入而發(fā)生了變化，教師的主導(dǎo)地位被削弱，學(xué)生的主體性增強(qiáng)。師生這種地位的變化，適應(yīng)了現(xiàn)代化教育發(fā)展的方向，同時(shí)也能夠有效提高課堂教學(xué)效果。

　　當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)畢竟只是一種媒介，能為教育教學(xué)的變革帶來諸多可能。但這種可能怎樣發(fā)生，最終依舊掌握在學(xué)校管理者和教師手中。不少中小學(xué)校園雖然早已接入互聯(lián)網(wǎng)，但其對(duì)教育教學(xué)的創(chuàng)新卻鮮有貢獻(xiàn)。之所以如此，是因?yàn)檫@些學(xué)校并未把互聯(lián)網(wǎng)的接入當(dāng)成變革教育教學(xué)的一種契機(jī)。因此，促進(jìn)學(xué)校管理者及教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)信息技術(shù)的熟練程度，也同樣重要。如此一來，信息技術(shù)才能真正助力教育變革。（王瑤作者系蒲公英評(píng)論獨(dú)立評(píng)論員）

　　蒲公英評(píng)論網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)秉持“以教育立場(chǎng)評(píng)論社會(huì)事件，以全局思維透視教育問題”的立場(chǎng)和視角，不同于以往傳統(tǒng)的內(nèi)容發(fā)布型網(wǎng)站，而是將互聯(lián)網(wǎng)思維、用戶生成（UGC）、社交互動(dòng)、眾籌等新理念融入到評(píng)論操作之中，為“人人都有麥克風(fēng)”的新媒體環(huán)境下的所有普通公眾量身打造的體現(xiàn)全媒體、自媒體概念的交互性意見平臺(tái)。