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互聯(lián)網(wǎng)時代，如何培養(yǎng)青少年責任擔當

發(fā)布時間:2015-06-04 05:21:38

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“青少年有一腦子知識，卻不知道如何做個社會需要的人！”全國政協(xié)委員、北京大學常務副校長柯楊說這絕非危言聳聽。在10日全國政協(xié)禮堂舉行的中國夢與青少年責任感培養(yǎng)座談會上，來自企業(yè)、教育界、研究機構等社會各界人士研討分析青少年責任感培養(yǎng)的問題。與會代表們普遍認為，“青少年責任感的培養(yǎng)就像鏈條一樣，哪一個環(huán)節(jié)做得不好，都會影響青少年的整體發(fā)展。”

　　青少年責任感培養(yǎng)要從家庭的餐桌開始

　　北京市政協(xié)委員、中國食品工業(yè)投資擔保有限公司董事長武力談道，“從總體上看，青少年的精神面貌是積極向上的，特別是在互聯(lián)網(wǎng)時代，他們思維活躍，求真求知。但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)上各種思想良莠不齊，導致青少年在價值觀上缺少認同。而且，青少年整天沉迷于虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境中，缺少社會參與感，也不利于責任感的形成。”

　　“什么是責任擔當？”在柯楊看來，“它實際上就是指做人的成熟，包括獨立和責任心。隨著年齡增長，責任擔當?shù)膬?nèi)容、范圍、對象和強度是遞增的。因此，培養(yǎng)青少年的責任感要遵循教育規(guī)律。”

　　4R4P（國際）娛樂教育投資集團控股有限公司總裁宋卓林在座談會提出了一個理性看待責任的模型：責任和角色意識、能力、義務感、信念系統(tǒng)四個緯度高度相關。“角色責任是說人與規(guī)則的關系，能力責任是人與目標的關系，義務責任是人與人的關系，原因責任則是人與信仰與理念的關系。”

　　他坦言，就角色責任而言，現(xiàn)在許多家庭教育一直都在剝奪孩子在各自角色上必須承擔的責任。比如，大人從小寵溺孩子，穿衣爺爺奶奶幫著穿，吃飯外公外婆喂著吃，等長大成人要結婚父母還要幫孩子買好房子、車子、準備好票子等。父母把孩子必須做的事情都幫他們做了，孩子卻忘記了自己必須做哪些。這樣，孩子從小到大分不清自己的角色，在不同年齡段、不同的場合應該要扮演什么角色，最后工作受挫，婚姻不幸，有些甚至變成“啃老族”。

　　“培養(yǎng)責任感，首先要讓孩子知道，自己能做的事情要自己做，這是必須做的！餐桌上，要學會自己盛飯、自己吃飯、自己夾菜、吃完飯把碗筷放好等等，這是必須要讓孩子明確的，明確什么是必須做的、是孩子成長的第一步，也是培養(yǎng)孩子獨立意識和責任感的重要一步！”宋卓林說。

　　建義工制度把學生從書本中解放出來

　　“我們有50%-60%的青少年擁有手機，其中又有70%-80%是通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界的，手機已成為人們尤其是青少年群體的第三只手。”武力認為，“互聯(lián)網(wǎng)讓我們更便捷地了解社會，但讓青少年長期在一種自我的氛圍中成長，逐漸變得以自我為中心。因此，我們要把青少年從電腦桌上拉回來，讓他們走出校園，走向社會。”

　　對此，全國政府委員、北京外國語大學原副校長金莉表示，我們要加大社會實踐的力度，培養(yǎng)青年人的社會奉獻精神。現(xiàn)在我們的志愿者活動做得很好，能否讓做義工成為學校教育的一部分，這樣青少年接觸到的社會責任感教育就不是完全來自書本、來自老師，而是他們在社會實踐中親眼看到、親身體會到的。

　　“社會教育實踐必須要有制度保障。”全國政協(xié)委員、中國社會科學院信息情報研究院院長張樹華補充道，“現(xiàn)在青少年的課業(yè)負擔太重，應有相關部門出臺政策，規(guī)定社會教育時間，對孩子進行社會教育實踐，讓孩子學會怎么和人相處，加深對社會和國家的認識，并且培養(yǎng)孩子的集體感和社會參與感。”

　　責任感培養(yǎng)也需要投學生所愛

　　柯楊認為，“教育的目的是讓人更文明、更理性，同時掌握自食其力的本領，更好地服務社會。而關于文明教育，最難的就是你告訴孩子一套東西，社會告訴相反的東西。因此，全社會每個人的社會的示范作用和人們在因果結局上面的選擇十分重要。雖然現(xiàn)在有很多好人還在做善良、本份的事，但獲得善報的時間可能要長。在這種示范作用下，年輕人可能就更傾向于選擇急功近利。”

　　“當前媒體上許多見義勇為的報道流血又流淚，實際上也弱化了青少年見義勇為的責任。”楊玉芳說，“我們在輿論上必須糾正‘英雄等同傻子’的觀念，增強對責任行為的認同，同時也要告訴他們在某種情境下的應對辦法，盡可能降低風險的成本，可實行一些有責任的行為，比如打一通電話，敢于認證等。”

　　金莉插話說：“學生聽到、讀到的常和現(xiàn)實中看到的有很大脫節(jié)，所以很多學生也是學會了說一套做一套，這樣的教育實際上就是沒有真正發(fā)揮作用。我覺得現(xiàn)在的年輕人特別喜歡新媒體，他們喜歡在網(wǎng)絡、手機、微信上了解社會，了解中國，所以我覺得社會責任感培養(yǎng)也應這從上面入手，多發(fā)揮新媒體的作用，占領這塊重要陣地。”