全國人大常委會職業教育法執法檢查組第一次全體會議在京舉行,正式啟動本年度全國人大常委會第一項執法檢查。河南是其中一站。問題來了,此次職業教育法執法檢查,咱河南的職業教育搞得怎么樣?
【案例】
職教生沒畢業就被預定
付國忠是鄭州市國防科技學校汽車專業一名三年級學生,還沒畢業就被某大型企業預定。付國忠所在的“宇通班”,一部分實訓器材由企業投放,學習期間,該企業還將其企業文化、理念、生產工作線的要求等穿插在平時的教學過程中。
學校就業處主任楊建興介紹,這樣一來,學生畢業后能直接準確定位自己。和付國忠一樣,目前,鄭州市不少職業學校的學生還未走出校門,就已經被企業預定。
【現狀】
河南職業教育叫響全國
這一切,都得益于河南職業教育的改革。那么,河南職業教育在全國處于什么樣的位次?教育部職業技術教育中心研究所研究員姜大源曾表示,河南職業教育的發展在全國處于上游水平。
2012年,我省面向支柱產業成立62個行業型、區域型職教集團。
在2015年我省教育工作會上也提到,我省確定了第三批47所省級品牌示范校和71所特色校,新成立了6個行指委(行業職業教育校企合作指導委員會),高職單招學校由39所增加到62所等。
職業教育的“河南模式”更是叫響全國:從鄭州的中職教育免費,到許昌中職學校建設中的BT、BOT模式,再到信陽平橋區推出的有著“天下第一局”之稱的平橋職業教育和就業服務局……
【利好】
給力政策接連出臺
2012年5月,省政府出臺《關于創新體制機制進一步加快職業教育發展的若干意見》,決定在“十二五”期間,建設一批職教示范院校和特色院校。
2014年7月29日,省十二屆人大常委會第九次會議開展了關于我省職業教育專題詢問會,副省長徐濟超在應詢時表示,我省將拿出12億元,免除全省中職在校生學費;全省職業學校將達到500所,為全省提供230多萬學位,基本可以滿足河南普惠性職業教育和普惠性職業培訓要求。
【隱憂】
職業教育的“三大難”
職業教育紅火的背后也有不少隱憂。比如,國家層面提出了明確的要求,提出了普高中職人數1∶1的目標,但這些并未完全落實;職業學校的布局和規劃基本處在一種無序的狀態,專業設置缺乏統一規劃指導,看到哪個專業就業形勢好,不管師資和設備是否具備,都一擁而上;專門為職業學校培養專業師資的高校很少,導致專業教師奇缺。
呼聲
《職業教育法》該改改了
全國人大代表陳保華也曾表示,《職業教育法》應當明確職教與普教同等重要的地位,提高職校學生和職業技術技能人才的社會地位和待遇。同時,《職業教育法》應當明確發展職業教育的經費來源;具體規定職業教育師資,明確教師編制標準,同時改進職教教師招聘方式和用人機制;通過法律制度引導和激發企業參與職業教育積極性。
不得不提的是,目前,我國實行的《職業教育法》自1996年9月1日起施行,至今已19年,全國人大代表李海燕表示,《職業教育法》已不能適應現代職業教育,建議盡快修改。
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