國家確定每年設置“全國職業教育活動周”，為現代職業教育的快速發展創造了良好的社會氛圍，能夠增強職業院校考生和家長的信心，有助于為社會造就大批技術技能型人才。
　　目前，職業教育面臨兩個突出矛盾，其一，國家經濟社會發展需求旺盛與社會認可度低的矛盾，其二，“出口”好即高就業率與“入口”差即報考者不踴躍的矛盾。其中的主要原因是，職業院校畢業生的待遇相對普通高校畢業生而言偏低，用人單位過于重視學歷層次而輕視實際技能，還由于宣傳不夠等造成考生及其家長對職業教育了解不全面。
  　職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。只有職業教育真正受到各方重視、歡迎，才能培養出大批支撐中國制造的高素質勞動者和技術技能型人才，才能讓技能型人才成就出彩人生，更多的創意才能落地生根，最終為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。
　  職業教育是一類教育，而非一個層次的教育，高等職業技術教育并不比普通高等教育低下。國家正在推進高考的分類考試，將普通高校與職業院校招生的考試區分開來。改革已經起步，勢頭很好；但是，還需要加快推動出臺配套改革措施，比如，提高技能型人才的經濟收入和社會地位，進一步營造勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的社會環境，樹立不唯學歷憑能力的觀念，真正尊重有一技之長者。
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