“脫貧攻堅的實踐充分證明，職業教育扶貧是見效最快、成效最顯著的扶貧方式。”在10月9日下午教育部承辦的2017減貧與發展高層論壇教育扶貧論壇上，教育部副部長孫堯指出，職教扶貧要落精準、強基礎、抓協作、重就業，實現“職教一人、就業一人、脫貧一家”的目標。

孫堯介紹，近年來，教育部全面貫徹落實中央關于脫貧攻堅重要戰略部署，堅決學習貫徹習近平總書記教育扶貧重要講話精神，以職業教育和培訓為抓手，以就業脫貧為導向，充分發揮職業教育在實施“五個一批”工程中的重要作用，職教扶貧取得了重要進展：大力支持建檔立卡貧困學生到發達地區接受優質職業教育和培訓，逐步實現了建檔立卡貧困學生職業教育資助全覆蓋，基本構建了較為完善的職教扶貧制度體系，貧困地區職業教育能力和水平穩步提升。

為切實發揮職業教育在脫貧攻堅中的基礎性作用，特別是在攻克深度貧困地區堡壘中的突擊作用，下一步將重點做好四個方面工作。

要在精準上下功夫，完善建檔立卡貧困教育人口信息比對工作協調機制，為職教扶貧找準對象、精準施策提供依據，結合地方產業發展需求和個人教育需求，對建檔立卡的貧困學生，分類實施有針對性的職業教育和職業培訓政策；

要在基礎上下功夫，在每個地級市至少建設好一所符合當地經濟社會發展需要的中等職業學校，建設一批社會有需求、辦學有質量、就業有保障的特色專業，培養滿足當地產業發展、基本公共服務等需要的技術技能人才，同步推進普通話培訓與職業技能培訓，提高少數民族青壯年農牧民應用通用語言文字能力和職業技術技能水平，促進就業脫貧；

要在協作上下功夫，聚焦職業教育東西協作，實現東西部職教集團、職業院校結對幫扶全覆蓋，帶動貧困地區學校提升辦學水平和質量。同時，落實好東西中職招生協作兜底行動保障政策，東部地區從東西扶貧協作財政援助資金中，按照不少于每生每年1000元的標準，資助學生交通、住宿、教材等費用；

要在就業上下功夫，堅持職教扶貧的就業導向，校企聯合培養類職業教育優先招收建檔立卡貧困學生，公益性職業培訓優先面向建檔立卡貧困人口，落實貧困職教畢業生就業創業幫扶政策，建立貧困畢業生信息庫，實行“一對一”動態管理和服務，優先推送就業崗位，加強創業指導和培訓。

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學校地址：蘭州新區秦川鎮鎮政府向北500米

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