我們到底需要怎樣的感恩教育

發(fā)布時間:2017-09-14 01:05:59

瀏覽量:

分享到:

我們到底需要怎樣的感恩教育

九月開學(xué)季，不少學(xué)校在正常的教學(xué)之外還展開了各種形式的感恩教育。黑龍江一所學(xué)校就組織上千名高一新生在操場集體給父母洗腳。學(xué)校負責(zé)人說，之所以選擇在開學(xué)典禮上安排學(xué)生給家長洗腳，是希望通過這個活動幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。而記者梳理發(fā)現(xiàn)，各地學(xué)校所開展的感恩教育花樣百出，網(wǎng)友對此也是多有熱議。（新華網(wǎng)）

“千名高中新生同時為父母洗腳”的大場面，又一次以其龐大規(guī)模與規(guī)整秩序，上演了一幕倫理宣教的大戲。盡管沒有太多證據(jù)可以表明，參與其中的學(xué)生果真受到了“感化”，但校方卻言之鑿鑿，堅信此舉能幫助學(xué)生樹立正確的三觀——就這樣，形式感極強的洗腳教育，總是被承載了太多一廂情愿的期許。

“讓學(xué)生給父母洗腳，可以培養(yǎng)其感恩意識”，諸如此類的思維定勢，至今已很難追溯其源頭。但許多人不僅從中獲知了“感恩教育”的最初概念，更是在潛意識里將之與“給父母洗腳”深度捆綁。由此導(dǎo)致的后果是，大量機械化、簡單化的效仿實踐大行其道。特別是隨著學(xué)校等公共教育機構(gòu)將之納入校園教育的一部分，“洗腳”更是一發(fā)不可收拾。

在感恩教育約等于“洗腳教育”的神邏輯中，給父母洗腳逐步被塑造成了一種大庭廣眾之下的集體行為。而原本，這一舉動本該是家庭內(nèi)部高度私密化的個體行為才對。動輒組織上千名學(xué)生統(tǒng)一給父母洗腳，這與其說是感恩教育，不若理解為校方自我感覺良好的“成果”展示，用以標榜自己德育化人的良苦用心。

感恩教育，到底是什么？之于此，這么多年過去了，太多人仍然未能厘清答案。簡而言之，它并不是強迫年輕人違背意愿去做不想做的事情來恭順父母，而是要引導(dǎo)他們用心感知父母的付出并主動進行情感反饋與現(xiàn)實回饋。很顯然，所謂“感恩父母”與我們傳統(tǒng)的孝道文化還是存在著很大區(qū)別的，后者強調(diào)一種代際權(quán)威和倫理服從，前者則更看重發(fā)自內(nèi)心的、基于平等主體之間的相互體諒相互尊重。

強化感恩教育固然是大勢所趨，同樣也很有必要。一些學(xué)校在此方面進行嘗試，其初衷無疑是值得肯定的。可是，究竟要如何開展感恩教育，還得多費心思才是。一直以來，不少學(xué)校所推行的“感恩教育”，往往都會陷入一種方法論層面的困境，到頭來有心無力、弄巧成拙，實在得不償失得很。而惟有跳出套路、走出陳式，重新理順感恩教育的本源意義，重新設(shè)計感恩教育的方式方法，今后才能徹底避免“一感恩就洗腳”的大寫尷尬。