一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，離不開(kāi)工業(yè)，任何一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，其工業(yè)的發(fā)展也是走在前列的。所以我國(guó)的工業(yè)人才也必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而不可缺少。甘肅秦隴技工學(xué)校老師了解到職業(yè)教育正是在培養(yǎng)我國(guó)的工業(yè)人才，可見(jiàn)職業(yè)教育必須發(fā)展的重要性，可以說(shuō)職業(yè)教育的成敗，決定了國(guó)家工業(yè)的未來(lái)。作為職業(yè)教育的甘肅秦隴技工學(xué)校也必須擔(dān)負(fù)起對(duì)工業(yè)人才的培養(yǎng)。
中職畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，各級(jí)教育行政部門(mén)也在不斷拓寬中職生的繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展通道，中職學(xué)校為什么在升學(xué)和就業(yè)兩個(gè)目標(biāo)中想方設(shè)法讓學(xué)生選擇升學(xué)甚至要實(shí)現(xiàn)100%？這其實(shí)是教育者的偏見(jiàn)，是對(duì)中職教育規(guī)律的不尊重，是教育者受傳統(tǒng)教育、普高教育經(jīng)驗(yàn)影響，形成的對(duì)待中職生、中職教育的狹隘理解和怠慢。
資歷老的學(xué)校都會(huì)有比較久的辦學(xué)歷史、在辦學(xué)過(guò)程中曾獲得由正規(guī)單位或部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)、國(guó)家認(rèn)可的正規(guī)學(xué)校，口碑好的。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)，上天賜給每個(gè)人兩只耳朵，一張嘴，就是要求人們多聽(tīng)多看，少說(shuō)話。費(fèi)斯諾定理中也強(qiáng)調(diào)，人應(yīng)該多聽(tīng)少說(shuō)，說(shuō)的多了，就成了做的障礙。少說(shuō)話不是不說(shuō)話，只是我們很多人，在需要用心聆聽(tīng)別人的講話時(shí)，仍然說(shuō)了太多的話。基于此，我們要控制住自己，避免自私地?fù)寠Z話語(yǔ)權(quán)，或者強(qiáng)行轉(zhuǎn)換話題，說(shuō)自己想說(shuō)的內(nèi)容。
一個(gè)技工學(xué)校學(xué)生意味著什么？意味著學(xué)歷和理論方面會(huì)及學(xué)習(xí)能力會(huì)比其他高校生要低，通往成功的道路的起點(diǎn)也比其他高校生低，面對(duì)同等專(zhuān)業(yè)水平時(shí)我們可能會(huì)受到相對(duì)的歧視。
個(gè)人潛質(zhì)方面，有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的則弱；有的人適合讀文科，有的人適合讀理工科，要根據(jù)自己以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷，選擇一個(gè)適合自己特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，這對(duì)于以后的發(fā)展至關(guān)重要，也許就決定了你以后取得成就的高度。
