電子科技大學：與祖國一起“創業”

發布時間:2016-09-29 02:18:56

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用今天的熱詞來形容，電子科技大學從誕生的那一刻起，就以一個“創業者”的形象出現在中國高等教育的行列之中。

而在當今的“雙創”大潮下，這所伴隨著新中國創業的大學也迎來了另一個全新的時代。

以“創業者”的姿態出現

電子科技大學誕生時，年輕的中華人民共和國還處在西方的封鎖之中，急需在國民經濟的新戰場上靠自己的力量站穩腳跟，整個國家正在以一股拼勁、闖勁恢復國民經濟，鞏固國防安全。從某種意義上說，新中國正在進行第一次“創業”。

隨著創業的推進，人才短缺問題逐步凸顯。1956年，新華社在報道我國第一座現代化電子管廠在北京誕生時提到，“我國雖然還只有這么一個電子管廠，可是他們所需要的技術人員和技術工人仍然很缺乏”。

1955年，當時的高教部決定，“將華南工學院、南京工學院、交通大學等校的電訊工程有關專業調出，在成都成立無線電工程學院”。當時的成都東郊，是中央布局的無線電工業基地，聚集了全國一半的無線電工廠。這所全新的大學承擔著為新中國電子工業培養技術人才的使命。

創業者總是在跟時間賽跑。周恩來總理在一次講話中以近乎急迫的語氣說：“無線電調整到成都，因為西南是無線電工業基地，不是調整早了，而是調整晚了……無線電搞遲了，必須抓緊搞……”

火熱的建校場景常常在老成電人的記憶中回放。學校動工時，離中央決定的開學時間只有不到一年，要在這么短的時間內在成都東郊的平原上建起一所大學，“不說其他的，就連磚頭都不夠用”。當時的地方黨委政府下令拆掉周邊一些縣的城墻，把城磚運到成都，才解了建材短缺之急。

創業也是艱辛的。1956年，蘇聯專家列別捷夫奉命協助中國大學開設微波電子學課程，清華大學、北京大學、中國科學院、南京工學院等單位都爭著要這位專家到自己那兒去。

列別捷夫考察了幾個地方后，決定去“條件最差”的成都電訊工程學院。他的理由是：“我到中國來是支援中國人民搞建設的，當然要到最需要的地方去，成都什么都沒有，最需要支援。”

聽到中央決定在成都成立無線電工程學院的時候，交通大學電訊工程系的師生們甚至“頭腦一下子還反應不過來”。1956年8月，他們登上西去的輪船，逆長江而上，再從重慶沿剛剛通車的成渝鐵路抵達成都。加上華南工學院、南京工學院相關專業的教師，他們成為第一批“成電人”。

正是這批“拓荒者”，在天府之國成都建起了新中國第一所電子工業大學。1956年9月29日的開學典禮上，首任院長吳立人明確提出：“建校目標之一是解決我國科學技術（無線電）方面落后的矛盾。”

不忘初心，不放棄對學問的追求

創業路并不平坦。在新中國成立后的歷次風浪中，這所高校就像風浪中的船，搖晃著，艱難前行。令人欣慰的是，在國家發展走彎路的時候，這所大學的學者們沒有忘記初心，沒有放棄對學問的追求。

微波理論學家、中國科學院院士林為干曾回憶說，在位于四川西昌的“五七干校”里，他白天參加犁田燒火做飯等體力勞動，晚上就看書學習寫論文。“我告訴自己，即使來勞動改造也不能放棄學習和研究。”林為干的《微波網絡》《電磁場工程》等著作都是在那個時候開始醞釀的。

文化大革命前夕，學校召開的第二次黨代會仍然牢記著國家創業的使命。黨代會的決議提到，社會主義建設已經進入第三個“五年計劃”的第一年，學校“必須搶時間、爭速度，在電子科學研究上趕超國內和世界先進水平”。即便在文化大革命開始時的動員大會上，時任副院長王甲綱仍提醒同學們，“我們學院不是北大，與北大的情況不一樣”，勸告同學們堅持努力學習科學知識。

正是這種堅守，使成都電訊工程學院即便在“文革”10年中，在科研上仍取得了豐碩的成果。10年間，學校安排課題近100項，經費投入1000余萬元，完成了彩色電視大會戰、固體野戰火箭遙測系統等一系列成果，為十一屆三中全會后學校科研“綻放異彩”奠定了基礎。

改革開放打開了中國的國門，在融入全球市場、建設社會主義市場經濟的過程中，中國開始了新一輪的創業。此時的電子科大，以其在電子信息產業領域的深厚功底，再一次站到了時代的“浪尖”。

從其培養學生的一組數據，可以看出這所大學在改革開放后中國經濟主戰場的輝煌業績：根據校方的粗略統計，目前已上市和即將上市的電子科大校友企業近100家，總市值超過兩萬億元。

建校后的60年間，從研制出我國第一部十門全電子交換機、第一臺自動電子軌跡儀，到攻關我國首臺地鐵無線數傳機、首個煤塵瓦斯爆炸試驗站遙控遙測系統，再到“環圈結構理論”提出、“太赫茲”研究達到國際頂尖水平……中國電子信息領域的重大進步，電子科大幾乎都沒有缺席。

電子科大黨委書記王志強總結說，電子科大永不褪色的烙印，是作為我國第一所電子信息類高等學府的起點。學校的發展歷史，是為了新中國電子信息產業建設和發展而不辱使命的奮斗史。

為第二個“一百年”目標培養行業引領者

從這個校園里走出去的畢業生，活躍在經濟建設主戰場的占多數。也正因為創業校友眾多，且以大手筆回饋母校，今年60周年校慶電子科大接受的校友捐贈已超過16億元。

“我們的學生出去之后敢闖。”中國工程院院士、電子科大校長李言榮這樣評價學校的畢業生。截至2015年年底，電子科大全校共培育400多個學生創新創業團隊、支持1800余個學生自主研發項目，孵化學生創業企業75家，學生創業團隊融資突破1億元，甚至涌現出一批融資或年產值超億元的創業公司。2015年11月，由博士生馬天琛創辦的企業登陸新三板，成為全國首家在校大學生創業上市公司。

校慶前夕，1986級校友熊新翔向母校捐出10.3億元，設立“博恩教育發展基金”，成為國內最大單筆校友捐贈，這條消息刷爆微信朋友圈。熊新翔說，大學里最大的收獲是愛上了哲學。

大學期間，熊新翔借閱了學校圖書館200多本哲學類書籍，這位半導體物理專業的學生在圖書館里接觸了“辯證法”“矛盾論”“實踐論”，以及中西方哲學史上的各種思想。哲學讓他感到“豁然開朗”。

這似乎契合了今天的電子科大在人才培養領域推行的一個新理念。王志強說，在一所以理工科為主的學校，涵養家國情懷和文化自信，提升學生的人文素養，是關乎現代科技人才能否走得更遠的戰略問題。

在學校的一次會議上，校長李言榮提到一位外校教授對電子科大的評價：“在上世紀六七十年代，一批批學者包括很多后來當了院士的都曾到‘成電’學習，學成后再返校開辦相關專業，那時來‘成電’有一種朝圣的感覺。”

不過，舉這個例子的時候，李言榮不是對師生進行愛校教育，他希望大家不要沉浸于過去的成績，而應保持一種緊迫感和危機感。他說，上世紀50年代建校以來，電子科大扮演了電子信息工程師搖籃的角色，培養的學生動手能力很強。今天這個時代，電子科大需要轉變人才培養理念，要培養電子信息行業的精英人才、引領性人才。

“這跟國家的發展階段是一致的。”李言榮說，“中國現在的GDP全球第二了，世界對中國的期待跟過去不一樣了，中國需要創新。”今天，當中國提出“兩個一百年”目標的時候，電子科大及時地加入了這場國家創業的新洪流。李言榮說：“今天的大學生，將是中國實現第二個‘一百年’目標的主力軍，電子科大應該為實現這個目標培養行業的引領者。”