什么樣的教師才是高素質(zhì)的教師？什么樣的教育才是高質(zhì)量的教育？《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，“教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育”，“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。江蘇省淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校就是這樣一所學(xué)校。

近年來，學(xué)校將高素質(zhì)教師視為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的第一資源，堅(jiān)持“發(fā)展教師就是發(fā)展學(xué)校”的堅(jiān)定理念，樹立“使用教師就要激勵(lì)教師，激勵(lì)教師更要發(fā)展教師”的職業(yè)幸福觀，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)更好更快地發(fā)展提供了強(qiáng)有力保證。目前，學(xué)校有專任教師248人，“雙師型”教師133人，正高職稱和副高職稱104人。就是這樣一批專家型的隊(duì)伍，為江蘇省和我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

“激勵(lì)教師，絕不讓老實(shí)人吃虧！”

淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校打造高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)有兩大法寶：一是讓利益、榮譽(yù)、地位躲避追求它的人，而去追求躲避它的人；二是絕不讓老實(shí)人吃虧，讓吃苦者吃香，讓實(shí)干家得實(shí)惠。這種人才培養(yǎng)觀，加速了教師隊(duì)伍專業(yè)化的發(fā)展。

約束制度：學(xué)校規(guī)定40周歲以下沒有獲得市級(jí)技能大賽、教學(xué)大賽、信息化大賽獎(jiǎng)項(xiàng)的教師，擔(dān)任全日制班主任不滿2年的教師不得參與職稱評(píng)定；對(duì)沒有參加基本功大賽的教師實(shí)行一票否決。

服務(wù)制度：建立教師自我評(píng)價(jià)、自我提高制度體系；對(duì)每位教師明確個(gè)性化發(fā)展要求；指導(dǎo)教師從教育教學(xué)、素質(zhì)提升、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每年進(jìn)行一次綜合評(píng)估。

激勵(lì)制度：激勵(lì)教師以教為業(yè)、以教為樂、以教為榮。確立獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案，從23個(gè)方面重點(diǎn)考核教師的工作量和實(shí)績(jī)，做到“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”。

學(xué)校還規(guī)定：對(duì)取得碩士、博士學(xué)位的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)；獲得省級(jí)以上技能大賽、信息化大賽一等獎(jiǎng)或國(guó)賽三等獎(jiǎng)以上，省教學(xué)大賽、班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)的教師，直接聘任高一級(jí)職稱。

“培養(yǎng)教師，要讓吃苦者吃香！”

“要讓吃苦者吃香”是淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)的重要舉措。學(xué)校堅(jiān)持“在課堂中練本領(lǐng)、在活動(dòng)中提素養(yǎng)、在團(tuán)隊(duì)中強(qiáng)能力”的發(fā)展模式，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

課堂練本領(lǐng)：學(xué)校規(guī)定所有教學(xué)人員每周聽課和評(píng)課分別不得少于1節(jié)，每月底由校長(zhǎng)和教務(wù)處分別檢查干部和教師的聽評(píng)課情況，并及時(shí)通報(bào)；全面實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)提素質(zhì)：學(xué)校以每學(xué)期教師基本功競(jìng)賽、每年教師技能比賽和“讀書節(jié)”等形式，打造“書香校園”和“學(xué)習(xí)型校園”，探尋學(xué)術(shù)真理，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

團(tuán)隊(duì)強(qiáng)能力：建立“名師工作室”和“技能大師工作室”，打造教師發(fā)展共同體；通過名師引領(lǐng)、指導(dǎo)、示范，提高教師的知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)創(chuàng)造力。

“發(fā)展教師，要讓實(shí)干家得實(shí)惠！”

“讓實(shí)干家得實(shí)惠”是淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的又一重要舉措。近年來，學(xué)校打造多種服務(wù)平臺(tái)，引領(lǐng)教師快速、健康成長(zhǎng)。

企業(yè)合作：學(xué)校通過掛職學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)踐等方式，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的常態(tài)化。廣大教師通過編寫校企合作校本教材、與企業(yè)共同進(jìn)行科技攻關(guān)，練就了真功夫。

名校合作：汲取職教名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，推動(dòng)教師全面成長(zhǎng)。通過邀請(qǐng)專家進(jìn)校的形式，讓教師的教育視野更加開闊，全面提高教師課程開發(fā)技術(shù)、課程實(shí)施能力和課程評(píng)價(jià)能力。

社會(huì)合作：學(xué)校在發(fā)展提升現(xiàn)有隊(duì)伍的同時(shí)，面向社會(huì)公開招聘高技能人才和能工巧匠擔(dān)任專兼職教師，促進(jìn)了專業(yè)教師的教學(xué)能力和實(shí)踐能力的全面提高。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校年均發(fā)表論文120余篇，年均主編（參編）教材等22部。“不讓老實(shí)人吃虧、讓吃苦者吃香、讓實(shí)干家得實(shí)惠”的教師培養(yǎng)戰(zhàn)略，已經(jīng)在淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校生根、開花、結(jié)果，綻放出了迷人的芬芳……

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• ·馮國(guó)凡：職校創(chuàng)新的實(shí)干家(2015-09-10)