我省高考改革方案日前公布。在新的起點上，普通高中教育發展面臨著新的挑戰和機遇。在變與不變中，在“新課改”“新考改”形勢下，互聯網教育如何與高中教育深度融合及服務新一輪改革?

19日-20日，由中國教育技術協會、市教體局聯合主辦，市電教館、市教科所、杭州銘師堂共同承辦的西南地區高中教育改革與發展論壇在綿舉行，來自全國15個省市的300余名教育界專家會聚一堂，為高中教育向更高層次、更高水平發展“問診把脈”。

基礎扎實

綿陽高中教改優勢大

2014年，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》頒布，拉開了新一輪全國高中教育改革的序幕，高校招生錄取更加適應各類人才選拔培養規律成為重要趨勢。“綿陽歷史悠久，人杰地靈，我們正以開放的姿態，積極響應國家高中教育改革的號召。”市教體局局長吳明禹在會上談到，綿陽是黨中央、國務院確定的唯一的中國科技城，同時也是一座教育城，有著獨特的科技優勢和教育環境。近年來，綿陽高中教育取得了一定發展，高考連續十五年居全省第一，創新人才培養邁出堅實步伐，體教融合改革也初見成效。

杭州銘師堂教育科技發展有限公司董事長趙華鋒表示，綿陽有著很好的教育基礎，境內教育業資源豐厚，在積極推進互聯網教育與傳統教育深度融合的探索與實踐等方面，也充分發揮了優勢，具備了全面深入改革高中教育的巨大

優勢和能力。

以學生為本

轉變更新教育理念

學生是高中教育改革與發展的核心，要實現高中教育持續、健康、快速發展，在重視教學理念的同時，更要緊抓教學質量。

綿陽外國語學校校長徐勇在發言時談到，教學要以學生為中心，以提高他們的學習能力為目標，讓成長中的個體生命被充實、被尊重、被提升，是學校教育的關鍵，更是高中教育改革的關鍵。

綿陽中學校長胡東表示，推動學校內涵發展，教育質量是永恒的主題，而“有效課堂”則是關鍵要素。他認為，真正的“有效課堂”是學生成為學習的主人，讓所有學生都會學、都學會的課堂。

“教育作為一種有目的的活動，是完善人性的重要手段和根本途徑。”南山中學校長唐江林表示，在高中教育改革中，要重視教育教與學的本質。

“高中教育改革關鍵在于要重視轉變和更新教育理念。”東辰國際學校校長祝啟程認為，只有努力實現“三個轉變”——由分數的教育、工具的教育向人的教育轉變，由“統一性教育”向“選擇性教育”轉變，由“知識教育”向“能力教育”、“價值教育”轉變，才能有效推動綿陽高中教育邁向優質化、現代化和均衡化。

互聯網+教育

全面創新教學模式

“互聯網+教育”順應國家教育政策發展導向，有利于構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，在教育領域掀起了一股不可逆轉的革命性浪潮。

中國教育技術協會秘書長劉雍潛在發言時說：“在‘互聯網+’時代，技術變革教育應是全面深入的革命性巨變。”他認為，互聯網與教育結合的關鍵點，在于能夠滿足培養信息時代所需人才的教育需求。

翔宇教育集團總校長盧志文表示，教育的發展始終與教育創新相伴而行，計算機技術正成為教育創新的一股新興力量，打破了傳統教育時空現實障礙，實現了教育扁平化和垂直化發展。“對于綿陽而言，深入實施‘互聯網+教育’行動計劃是抓手。”吳明禹表示，去年，綿陽把電子商務和“互聯網+”作為現代服務業發展的“一號工程”，助推我市教育信息化走上發展快車道，綿陽推進教育信息化的實踐經驗被教育部推薦為國家智慧城市建設優秀實踐案例，“乘著‘互聯網+’快車，綿陽高中教育改革正深入推進，必將助推綿陽教育事業再上新臺階。”