陳經綸中學高一（1）班 張昊月

在美國安多佛高中，我上了一堂凱西老師的特殊教育課。

凱西老師金黃卷發身材高大，她走入教室時臉上掛著兩彎淺笑，身旁緊跟一位女學生，看起來和我年齡相仿，女學生一手拉著凱西老師，一手拿著一根幫助她行走的彩色棒子，那根棒子隨著她的行走在地上不停地劃動。她臉龐黝黑，一對明亮的眼睛不知看著哪里。她走到我身旁，在貼著醒目黃色彩紙的椅子上坐下，我微笑著與她打招呼，在目光相對的那一刻，我感覺到了她的局促不安。她忙把頭轉向老師，雙手因緊張而緊緊抓著桌沿。凱西老師趕忙告訴她，我從中國來，到這里參觀學習，是她的朋友。聽老師這么一說，她緊抓桌沿的手才放松一些。凱西老師告訴了我那位女生叫安娜，向我解釋說安娜的視覺有點兒問題。

凱西老師讓茱莉亞和麗莎去玩具臺上挑選玩具，她們拿回一個盒子。打開后，茱莉亞先把盒內的一張紙平鋪開，我看到一個類似飛行棋卻又沒有飛行棋那么復雜的游戲。麗莎先擲骰子，擲完后，拿著一個小塑料魚在紙上移動了相應的格數。接著輪到安娜了，她看著棋紙發愣。麗莎小心地把骰子放到了安娜旁，并說：“安娜，該你投了。”安娜才回過神，拿起骰子，高高地拋起，骰子在桌面轉了幾圈后停下，上面標著三個點。安娜看著三個點不知道該怎么辦了，又發起愣來。茱莉亞溫柔地問：“骰子上有幾個點，你的魚能游幾步，那么你數數骰子上的點數，想想看你的魚能游幾步？”安娜數后興奮地叫：“十步！”“可骰子上只有三個點哎，有一個點能游一步，那有三個點呢？”“三步！”安娜又興奮地叫著。“對了，真棒！”茱莉亞和麗莎鼓勵著安娜。安娜拿起了她的魚，走了三步，眼里閃著快活的光，像完成了一件偉大的任務一樣自豪。我、茱莉亞和麗莎很快落下棋子，又輪到安娜了，她看著骰子上的六個點又犯起難來，皺起了眉頭。麗莎耐心地又向她講了一遍游戲規則，安娜正確地讓她的小魚游了相應的步數，又開心地笑起來。

課后，安娜與我握了握手，之后隨著凱西老師的腳步持著那根彩色棒子快活地走出教室。

   事后我才知道，安娜不光視力有問題，智力也有一定障礙。安多佛高中收殘障學生上學，和正常學生一起接受學校教育。在這節特殊的課上，我感受到了凱西老師的別具匠心和普通學生對殘障人的關懷。學校沒有拒收，而是為他們配備監管老師，讓殘障學生每天與正常學生接觸，讓他們盡可能生活在同齡人的生活里，彼此成為了朋友。這是一種更深切的愛，是一種獨到的尊重。