7天后，

300名頂級中學校長，200名投資界大咖，150家龍頭媒體，外加一位重磅神秘嘉賓，3月26日齊聚北京國際會議中心，

只為了一個群體：孩子！

只為了一個目的：教育！

當下互聯網教育正在以摧枯拉朽之勢，迅速獲得了資本市場的青睞。

據報道，

2014年，在大量風投與PE的推動下，新開辦的教育網站以平均每天2.6家的速度產生。

2015年，在線教育領域大浪淘沙，洗牌后的在線教育未來撲朔迷離，一時間眾說紛紜。

2016年，活下來的在線教育企業是茍延殘喘還是蓬勃發展？

2017年，在線教育又將怎樣迎接行業風口？

從當前略顯混亂的行業形勢看，大部分在線教育企業都是空手套白狼，本身并沒有真正為孩子考慮，沒有站在教育的本質上做企業，忽視提升教育質量及效率，相反打著整合教育資源的旗號運營在線平臺，一邊整合老師資源，一遍整合學生資源，通過促成訂單并從中抽成。大部分在線教育采用互聯網市場最易被認可的買賣關系去帶入教師和學生的供求關系。但是這種經營模式由于對整個教育核心環節即“良好的師生關系”以及”動手寫“沒起到任何作用，沒有從學生的根本需求和教育的核心出發，從而曇花一現！

其實互聯網參與教育的切入方式應該是回歸教育的本質去重新組織教學過程，注重三效：效果，效率和效益！切實提升K12家庭的幸福感！

效果即用戶價值，平臺服務運營就十分重要，而未來的在線教育到底應該怎樣通過產品及服務體系去提升教學效果呢?

效率即社會價值，效率最優的模式到底是線上？線下？還是O2O?在線教育怎樣做才能盡可能真實的還原線下教育優勢，尤其是教學場景與互動？怎樣破除線下教育的課程源、師資限制？怎樣擁有線下教學不可取代的便捷性？

效益是企業價值和投資性價比，如果一個企業場景體驗用戶喜歡，教學有效果，但是沒效益，那企業又該怎樣做才能順利轉變自身模式呢？

對于所有這些問題，

由中國教育學會高中教育專業委員會和三好網聯合主辦的“2016互聯網+個性化教育發展論壇“或許能給你帶來答案！

誠摯邀約，共享盛宴！

3月26日，不見不散！

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