“來，跟著老師一起來，‘門前大橋下有過一群鴨……’大家都是很棒的孩子！”在縣特殊教育學(xué)校，有一群特殊的孩子，還有一群這樣的老師：學(xué)生的衣服破了、扣子掉了，會有老師一針一線地為他們縫好；學(xué)生病了，會有老師帶著他們?nèi)タ床。o他們倒水喂藥……這里的老師同時扮演著老師、醫(yī)生和保姆的三重角色，讓所有的殘障孩子健康和諧成長。

據(jù)了解，我縣特殊教育學(xué)校采取復(fù)合式教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、身體特點、殘障程度，開設(shè)了生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活技能以及手工等14門課程讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光雨露落到每一個孩子身上，關(guān)心特校孩子的康復(fù)和成長，鼓勵孩子們樹立“我是最棒的”信念，好好學(xué)習(xí)，加強康復(fù)訓(xùn)練，長大后成為對社會有用的人。

據(jù)悉，近年來，我縣先后投入10萬元，完善更新學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配套，為特殊孩子營造快樂的成長環(huán)境。

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