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感恩責任教育，切合學生實際的德育途徑

發布時間:2016-02-23 11:31:16

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感恩責任教育，切合學生實際的德育途徑

有效的德育能對學生精神體驗與生活實踐產生正遷移影響。傳統德育模式下，職業學校德育的途徑與方法過于單一，游離于學校教育的其他工作。教育者往往較多關注學生問題行為的矯正，忽視美德的培養，這種消極德育的取向在職業學校尤為突出。

　　針對中職學校學生的特點，用最切合學生實際的積極德育理念指導學校德育工作，是學校德育的要務。

　　江蘇省阜寧中等專業學校以感恩責任教育作為學校德育工作的一個切入點，讓學生學會識恩、知恩、報恩、施恩，提高責任意識，鍛煉責任能力，養成責任行為，形成責任品格，實施效果顯著。

　　學校實施感恩責任教育，主要內容有：一、感恩父母，盡責家庭。教師們定期為學生布置愛心家庭作業，如：必做的五項家務，包括打掃衛生疊被、幫廚洗碗、洗衣物、給父母、客人敬茶、隨父母探望長輩親戚等；組織開展“我的成長足跡”“算算親情賬”“回味感動的瞬間”“收集成長的見證”等各種主題活動。二、感恩老師，盡責學習。組織學生開展向老師獻真情活動，通過自選寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、表一個決心這“五個一”，來表達對老師的感激之情；組織“老師的一天”討論，使學生了解老師一天的辛苦，尊重老師的勞動，將老師的關愛轉化為學習動力。三、感恩他人，盡責互助。開展以“愛心”為主題的征文競賽、演講比賽，建立幫學對子，開展“日行一善”活動、“今天我值日”活動，培養學生關愛他人、關心集體的道德情感，知曉“送人玫瑰，手留余香”的處事哲學，引導學生在幫助別人時體驗到快樂。四、感恩國家，盡責社會。開展愛國主義教育，組織唱紅歌、緬懷革命先烈等活動，培養學生愛國情懷；組織學生收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、文化繁榮等文字圖片資料，增強愛國主義情感；舉行18歲成人簽字儀式，喚起學生為家庭、為家鄉、為祖國勇于擔當的責任意識；組織青年志愿者服務社區，關愛弱勢群體，開展社會實踐，讓學生接觸社會、回報社會。五、感恩自然，盡責環保。開展愛護自然、保護環境的活動，要求學生主動植一棵樹、養一盆花、保護一片綠地，懂得人與自然和諧共生的道理，使“愛護自然，保護自然”成為學生的自覺行動。