首先,盡快編制和實施職業院校定點扶貧計劃。明確每所高職院校對接一個貧困縣,并根據院校專業優勢和當地資源稟賦,找準和開發富民興縣產業,實施“一村一品”“一鄉一業”工程,提高產業扶貧的針對性和精準度。
其次,構建職業院校與涉農企業、貧困戶的利益聯動機制,探索建立“院校+企業+貧困戶”的扶貧模式。同時,也讓企業分享通過職業教育傳播科技帶來的經濟效益。通過職業院校和企業合作,共建技術培訓基地和產業示范基地,采取“邊學、邊干、邊受益”的培訓方式,把貧困家庭勞動力培養成掌握實用技術的人才,使之脫貧致富。
再次,完善農業職業人才培養培訓體系,科學整合資源,完善縣、鄉、村三級職業教育體系;建立職業教育扶貧基金,面向每個貧困縣,定向培養農業技術、旅游業、電子商務等方面各100名專業人才,作為產業開發和發展的骨干和示范;建立職業教育扶貧開發新型智庫。
延伸閱讀:
相關熱詞搜索:職業教育 建議 工程 甘肅秦隴技工學校|軌道運輸專業技術工人|甘肅軌道|甘肅技校|甘肅職校|甘肅培訓|蘭州地鐵|蘭州技校|蘭州職校|蘭州培訓|蘭州鐵道學校|蘭州高鐵專業學校|甘肅地鐵專業|蘭州鐵路 軌道|蘭州鐵路乘務|蘭州軌道交通|蘭州乘務專業學校|蘭州高鐵專業學校|蘭州高鐵學校|高薪就業