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陽城職教構建人人成才“立交橋”

發布時間:2015-04-21 01:12:18

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  職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。近日,記者跟隨陽城縣教育局領導來到了陽城縣職業高中走訪參觀。

 職業教育是滿足個人的就業需求和工作崗位的客觀需要,進而推動社會生產力的發展。由于職業教育不僅能夠讓學生掌握科學文化理論知識,而且更注重對學生實際操作技能和職業能力的培養,所以從這個意義上看,職業教育相比普通中、高等教育與國家產業結構的調整與轉型有著更加直接而密切的聯系。
  “在教育教學改革方面,各職業學校在堅持辦好體育、文秘、音舞、財會、美術等傳統適用專業基礎上,努力辦好旅游、機電、計算機等省、市示范專業,積極開設更加適應市場的“采礦”、“電力”、“陶瓷”等新興專業。”陽城縣教育局相關負責人告訴記者,在專業建設上,實行了“寬專業,厚基礎”、“大類設專業,多科目相互滲透”的辦法,將德育、英語、計算機、書法等作為各專業的公共課、必修課,拓寬了學生的知識面,提高了社會適應能力。在課堂教學上提出了“低起點,小循環,分層優化,整體推進”的教改方案,結合職業高中學生的特點,抓住中間,促“兩頭”。秉承讓學生“學好、住好、玩好”、“先成人后成才”的理念,實行“半封閉管理”,注重心理健康教育與引導,加強了文體工作,堅持開展了“校園文化藝術節”、“田徑與球類運動會”等豐富多彩的文體活動,創新性地開展了“校園志愿者活動”,促進了學生的全面健康發展。
 

  隨后記者又來到陽城縣第二職業中學校,該校是2007年批準設立的民辦學校,被山西省婦女聯合會授予“巾幗創業就業培訓基地”,該校先后與皇城相府、蟒河旅游景區、三英公司、建材機械廠、電力塔桿廠、陶瓷園區、晉城和太原富士康、上海、蘇州等企業輸送畢業生500余人次。開設的短班培訓項目有:電子電工、電焊割、鉗工、汽修、挖掘機、鏟車司機、計算機基礎、旅游酒店,農、林、牧、蠶桑、食用菌、蔬菜種植、養殖、農機、農技等項目,為社會培養各類技術人員1000余人。

 記者了解到,陽城縣職業高中是全國首批國家級重點中等職業學校, 開設有計算機應用、機電技術應用、旅游服務與管理、酒店服務與管理、會計、采礦技術、汽車運用與維修、文秘、美術繪畫、音樂、舞蹈表演、運動訓練、蠶桑生產與經營等13個專業,其中計算機應用、機電技術應用、旅游服務與管理為省級示范專業,采礦技術為市級示范專業,今年又申報會計市級示范專業。多年來,該校堅持走“工學結合”、“訂單培養”之路,積極探索“校企合作”模式。從2000年開始就先后與皇城相府集團合作,為皇城相府、九女仙湖、相府莊園、皇城相府賓館培養旅游、酒店人才500多人;與環城實業公司合作成立酒店環城班,培養人才200多人;與美韻花園大酒店合作成立美韻班,培養人才100多人;與晉城金和餐飲集團合作成立金和班,培養人才100多人;與華泰桿塔有限責任公司合作成立機電華泰班,培養人才100多人;今年又和蠶桑中心合作,開設了蠶桑生產與經營班。 
 
  職業教育是滿足個人的就業需求和工作崗位的客觀需要,進而推動社會生產力的發展。由于職業教育不僅能夠讓學生掌握科學文化理論知識,而且更注重對學生實際操作技能和職業能力的培養,所以從這個意義上看,職業教育相比普通中、高等教育與國家產業結構的調整與轉型有著更加直接而密切的聯系。
  “在教育教學改革方面,各職業學校在堅持辦好體育、文秘、音舞、財會、美術等傳統適用專業基礎上,努力辦好旅游、機電、計算機等省、市示范專業,積極開設更加適應市場的“采礦”、“電力”、“陶瓷”等新興專業。”陽城縣教育局相關負責人告訴記者,在專業建設上,實行了“寬專業,厚基礎”、“大類設專業,多科目相互滲透”的辦法,將德育、英語、計算機、書法等作為各專業的公共課、必修課,拓寬了學生的知識面,提高了社會適應能力。在課堂教學上提出了“低起點,小循環,分層優化,整體推進”的教改方案,結合職業高中學生的特點,抓住中間,促“兩頭”。秉承讓學生“學好、住好、玩好”、“先成人后成才”的理念,實行“半封閉管理”,注重心理健康教育與引導,加強了文體工作,堅持開展了“校園文化藝術節”、“田徑與球類運動會”等豐富多彩的文體活動,創新性地開展了“校園志愿者活動”,促進了學生的全面健康發展。

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