今天上午,教育部發布《教育規劃綱要(2010-2020年)》中期職業教育評估報告。《報告》指出,實現“到2015年中等職業教育在校生達到2250萬人”的目標,缺口495萬人。根據規劃,2020年將基本建成中國特色現代職業教育體系。
根據2014年中、高等職業教育在校生數統計,要實現 “到2015年中等職業教育在校生達到2250萬人,高等職業教育達到1390萬人”的目標,缺口分別為495萬人和384萬人。隨著我國適齡人口逐步減少,實現“2020年中等職業教育在校生2350萬人,高等職業教育在校生1480萬人”的目標存在一定難度。
截至2014年底,仍然有12個省份未出臺中等職業教育生均經費標準,9個省份未制定高等職業教育生均經費標準。教育費附加用于職業教育的比例不低于30%的規定在部分地區尤其是縣級政府無法落實,分屬省、市、縣管理的職業院校經費投入差異較大,中西部地區職業教育生均經費遠低于東部發達地區。
此外,法晚記者(微信公號ID:fzwb_52165216)了解到職業院校教師數量不足,很多地區中等職業學校生師比遠遠高于《中等職業學校設置標準》規定的20:1的標準,部分地區和學校“雙師型”教師比例較低。此外,部分職業學校教師專業技能不足,缺乏相關的專業實踐經驗以及職業教育教學理論與方法的培訓,教育教學能力不強。
延伸閱讀:
相關熱詞搜索:教育部 目標 甘肅秦隴技工學校|軌道運輸專業技術工人|甘肅軌道|甘肅技校|甘肅職校|甘肅培訓|蘭州地鐵|蘭州技校|蘭州職校|蘭州培訓|蘭州鐵道學校|蘭州高鐵專業學校|甘肅地鐵專業|蘭州鐵路 軌道|蘭州鐵路乘務|蘭州軌道交通|蘭州乘務專業學校|蘭州高鐵專業學校|蘭州高鐵學校|高薪就業