職業教育缺位多年終將回歸

　　職業教育缺位多年終將回歸。產業升級和高校畢業生就業難的背景之下，政策利好頻出，成為最強推力。職業教育市場或將迎來爆發式增長，資本已在躍躍欲試。

　　“很大一部分高校由于辦學定位偏差，人才培養質量堪憂，這部分學校的畢業生成為最難就業的群體”，教育專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，這些學校只有回歸本身的定位，“即進行職業教育，培養應用型人才，才有出路”。與此同時，政策也放開校企合作辦學。

　　職業教育缺位多年終將回歸。產業升級、政策推動之下，職業教育市場或將迎來爆發式增長，但最為關鍵的仍在于能否解決有效就業問題。

　　多重政策助推

　　國家產業升級大背景之下，人才結構的升級也迫在眉睫，職業教育需求隨之擴增，背后更有多重政策助推。

　　由教育部、國家發改委、財政部聯合11月中旬發布的《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》(下簡稱“《意見》”)，具體部署、引導部分地方普通本科高校向應用型轉變。

　　《意見》的本意在于，通過高校體系結構的調整，解決中國人才供給與勞動力市場實際需求之間存在的巨大錯位。

　　“我國地方本科院校，近年來都把辦成學術性綜合型院校作為追求目標，結果導致高等教育結構與社會需求不符”，熊丙奇更指出，高校辦學定位偏差，人才培養質量堪憂，最終導致這部分學校的畢業生成為最難就業的群體。

　　政策利好不止于此。早在去年6月，國務院便發布了關于《加快發展現代職業教育的決定》，全面部署加快發展現代職業教育。當年12月，教育部發布了《教育部關于深化職業教育教學改革　全面提高人才培養質 量 的 若 干 意 見(征 求 意 見稿)》，強化校方和企業之間的合作辦學關系。

　　安信證券發布研報稱，職業教育是解決“大學生就業難”與“企業技工荒”這一就業結構性矛盾的重要手段。和發達國家相比，國內目前仍是以政府辦學為主體，“投入效率相對較低，尚有較大提升空間”。

　　在線教育中的職業教育領域，已經開疆辟土并獲得資本青睞。移動大數據平臺T alkingT ata的數據顯示，2015年1-10月份，獲得融資的在線教育項目中，職業教育數量占比達18.8%，其火爆程度僅次于K 12教育。

　　上述安信證券研報認為，職業教育覆蓋人群主要為成人，“成人通過在線教育學習的自覺性和付費能力都較優，未來有望領先在線教育行業增速，實現規模性快速增長”。分析稱，預計到2020年，職業教育總市場規?；驅⑦_到1.24萬億元之多。

　　而前述教育部于去年12月發布的“意見稿”更是提出，要強化校方和企業之間的合作辦學關系。

　　用戶高接受度的天然優勢，加上政策層面的放寬，一批職業教育機構已經開始挖掘高校這座金礦。早在2014年，慧科教育便和華南理工大學簽署合作協議，雙方將共建其計算機與工程學院“云計算與大數據”工程碩士專業方向。今年10月，慧科教育集團與阿里云聯手打造的“阿里云?？珖咝Ｐ?rdquo;系列活動再度落地華南理工大學。

　　一邊是高校體系結構的調整，解決中國人才供給與勞動力市場實際需求之間存在的巨大錯位；另一邊引入社會資本，學校、企業共建專業培養人才。無論哪種方式，政策的推動力量都不容忽視。對于高校而言，政策推動和社會資本加入的雙重動力或將快速推動人才輸出能力提升；對于企業而言，則能更快速獲得有效人才，雙贏局面，何樂而不為？

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