“窮”財政辦出富教育

　　17日，一走進瀘溪思源實驗學校，校園整潔處處綠化，瑯瑯書聲耳旁縈繞，讓人心情舒暢。這所占地面積106畝，容納學生2100余名，總投資6000萬元的九年一貫制現代化學校，正是該縣城鄉均衡教育發展的縮影。

　　“瀘溪是貧困縣，財政窮縣，但我們沒有苛刻教育，3年來我們投入了10.9億元，用于學校硬件建設、提高老師待遇等。現在全縣有175所學校,在校學生3.9萬人,教職工2970人。”該縣縣長向恒林介紹，該縣2009年在全國率先實施農村小學教師加薪，目前農村教師年人均工資6萬多元，這大大增強了農村學校的吸引力，現在每年都有100名城區教師主動要求下村任教。

　　“我現在在農村教書，也有整潔漂亮的公租房住，再也不用擠在逼仄的改造房里了。”興隆場鎮第三中學新晉教師小楊萬分感慨。為解決農村教師住房難問題，該縣實施“教師周轉房、公租房、校安”三大安居工程，斥資1.17億元，建筑面積13.1萬平方米，建住房1854套，實現了全縣農村無房教師人人住有所居。

　　該縣還將評選優秀教師和學科帶頭人80%的指標向農村教師傾斜，農村的中、高級教師職務晉升指標也高于城區學校。全縣每年安排50多萬元獎勵為教育作出貢獻的農村教師200余名，教師個人最高獎達5萬元。為加強城鄉學校交流，全縣每年選派100名鄉鎮教師到村小鍛煉，特級教師和學科帶頭人要到農村學校服務一年以上，每學期選派一批農村教師骨干到教育發達地區跟班學習，選派農村中小學校長到教育名校掛職鍛煉。

　　經過城鄉教育提升提質，該縣先后榮獲了“全國嘗試教學法推廣先進縣”、“全國義務教育階段質量檢測樣板縣”等榮譽。 近日，該縣又喜獲“全國推進義務教育均衡發展工作先進縣”殊譽。

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