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學校、老師、學生、家長是教學質量共同體

發布時間:2015-10-21 02:55:10

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　　日前，昆明市滇池度假區實驗學校舉行了2015屆學業水平考試質量分析暨2016屆教學質量提升工作推進會，對在2015屆中考中取得好成績的優秀教師進行了表彰獎勵，同時與全體初中部教師針對如何教學質量提升進行交流。
　　11個學科均超全市平均分
　　2015年中考，度假區實驗學校再創佳績，總平均分再創新高，比昆明市普通高中最低錄取控制線580分高出100多分；最高分為849分；中考成績800分以上學生人數占參考人數的10.17%；錄取昆一中、昆三中、師大附中、昆一中金岸分校等優質高中學生人數為占到總人數的57.06%，是近三年中最好的一年。
　　“2015年中考是度假區實驗學校近三年來成績最好的一年，共11個學科全部超過昆明市平均分，在昆明市200多所初中學校中我校有4個學科進入全市前10名，從中我們也提取了值得借鑒的經驗與做法，與全校老師分享。”度假區實驗學校分管初中的校長助理張紅平在總結中說。
　　畢業班老師分享教學經驗
　　在畢業班周勛老師的記憶中，2015年的中考，他不是一個人在戰斗，而是在整個年級形成以六位班主任為核心的六個團隊，形成合力。他記得李艷欣老師每天放學后要堅持到班里每個同學都離開才下班，張鷺老師、楊旭老師遇到調皮的學生就及時家訪的高效行動。“我們在全體班主任的一致同意下，購買了手機信號屏蔽儀，在平時的考試中就打消同學‘平時不努力、考試有想法’的思想，督促同學在平時的學習中花真功夫。”周勛談到。
　　作為一個從事物理教學工作剛剛4年新人劉雯老師表示，當得知實驗學校今年在物理中考成績在全市排第8名時，她很開心自己接手的三個基礎薄弱的班級沒有拖后腿。她在過去一年的物理教學中另辟蹊徑的做法取得了成效。
　　性格外向的劉雯老師在課堂上以假設情景、淡化抽象感等多種方式激發孩子學習物理的熱情。劉雯在師傅黃秀芝的幫助下開始重新規劃課堂結構、設計思路、加強教學技能技巧的訓練與對學生的關注度，“結合實際情況，我們物理組做到了資料共享，為學生尋找更多機會。”劉雯說。
　　同時“老師題海戰術”也成為劉雯老師教學中的法寶，“學生不適合題海戰術，但是我可以，我在做了大量的考題和歸納考點后，打破常規的習題順序，按知識點和模塊重新給學生的習題進行分類，對知識點落實的先后順序和難度的漸進都做了規劃，這樣更有利于學生自己找出解題思路和方法。”劉雯說。
　　教學質量是生命線
　　在度假區實驗學校校長楊立雄看來，教學質量是生命的一種表現形式，“沒有分數活不過今天，只有分數活不到明天”。對于學校、老師、學生、家長都是一樣的，好的教學質量、高的質量就會有鮮活的生命，全面的質量就會有幸福的生活。
　　“在教學品質提升的同時，學校的優勢品牌也得到了樹立，對于老師而言，個人價值也得到了提升，在這個過程中，老師去哪里找業績、找尊嚴，教學質量就是一個體現的標桿。2015年的成績可喜可賀也來之不易，但成績只是這三年老師的辛勤付出中的一部分的體現，學生與老師間的良性互動，走出去的學生會回來看老師、看學校，這也是我們學校的的一種教學質量，所以教育質量就是教育生命，我相信我們2016年的成績也會越來越好，老師和學生的生命質量也會更幸福。”楊立雄說。