2014年江西省中職學校對口就業率超過85%,高出全國平均水平近10個百分點。2015年,江西省將啟動中職學校與本科院校對接培養試點工作,目前試點方案已基本形成,很快將組織實施。在加強中高職銜接的基礎上,江西省啟動了聯合培養應用技術型本科人才試點工作,打通了高職、本科銜接培養的通道。
江西強化中高職銜接,暢通技能人才成長立交橋。中職升高職,已經打通4條渠道。一是“三校生”升學考試。“三校生”是指普通中專、技工學校和職業高中這三類中職學校學生的統稱,“三校生”升學考試是專門面向這三類中職學校招生的升學考試,每年有近5000人通過“三校生”考試升入高職院校和本科院校。二是“3+2”對接培養。這種對接培養方式前3年在中職學校就讀,后兩年升入高職院校就讀,目前有27所高職院校、74所中職學校參加對接培養試點,覆蓋64個高職專業、22個中職專業。三是高職院校自主招生。2015年,53所高職院校通過自主招生已錄取3.7萬人次。四是中職學校技能競賽獲獎選手免試就讀高職院校。只要在全國和全省中職學校技能競賽中獲獎,都可以免試就讀高職院校。
江西財政每年安排2億元專項經費,用于職業院校實訓基地建設,支持職業院校改善校內實習實訓條件。部分職業院校超過了省內本科院校同專業的裝備水平,人才培養能力得到提升。
江西積極探索制定“雙師型”教師標準,落實教師編制和職稱評定等政策,對職業院校的教師編制進行核定,并在中等職業學校教師系列增設正高級專業技術職務。2014年,江西省19名中職教師被評為教授級講師,打破了江西中職學校教師無正高職稱的局面。
近年來,江西出臺了一系列推動職業教育改革和發展的重大舉措,現代職業教育取得長足進步。
目前,江西共有高職院校53所,其中國家骨干(示范)校5所、省級示范高職院校12所;有中職學校509所,其中國家改革發展示范校31所。全省每年約有近40萬名學生進入職業院校學習各種專業技術,每年開展的工業園區定向培訓、進城務工培訓、現代農業技術培訓、農村勞動力轉移培訓等各種培訓人數超過100萬人次,有力支撐了全省經濟發展方式轉變和產業轉型升級,基本形成了以中等職業教育為基礎,中、高等職業教育相銜接,學歷教育與非學歷培訓相補充,與普通教育和繼續教育相溝通,與江西產業體系相融合,較好適應江西經濟社會發展的現代職業教育體系框架。
江西中考一直實行全省統一考試,“兩考合一”“一考多分流”,統一報名、統一命題、統一制卷、統一評分標準、統一填報志愿,促進了職業教育與普通教育協調持續健康發展。從2010起,江西全面落實中職學校所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費政策,不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。
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