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技術類工人短缺折射出目前職教所面臨的短板

發布時間:2015-09-07 11:18:42

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　　職業教育是國民教育的重要組成部分，因其傳授的是從事某種職業所必需的知識和技能，因此學生畢業即能就業。目前，我市現有中職學校40所，中職學校教師在2014年國家、省教學技能大賽中近50人獲獎，高職院校畢業生就業率95.5%以上，中職學校畢業生就業率98%以上，雙證書率90%以上，職業教育基礎能力明顯增強。然而，即便是近兩年人們對于職業教育的看法有所轉變，選擇上技校學技術的學生也越來越多，但是從一些企業的現實情況來看，技術類工人依然非常短缺，其在一定程度上折射出目前職教所面臨的短板。
　　“本季度制造業的需求最大，占總需求的30.6%。制造業中尤其是一線崗位缺口較大……需求大于求職缺口最大職業前三位分別是機械制造操作工、機械加工工、車工，全是一線崗位……需求小于求職缺口最大職業前三位的分別是機動車駕駛員、行政辦公人員、治安保衛人員，這些崗位普遍被人們認為簡單或者輕松。”這是記者在《六安市2015年第二季度就業失業動態監測分析報告》所看到的關于二季度我市就業狀況的部分分析，制造業工人與駕駛員、辦公文員等崗位需求所形成的巨大反差可見一斑。分析報告稱，這與求職觀念也有一定關系，求職者擇業觀念中多傾向于高薪且輕松的工作。
　　然而，與這些數據相對應的卻是職教供應難以跟上的單薄現實。記者從相關部門了解到，六安戶籍人口近720萬，每年新增勞動力在全省位居前列，但是每年畢業生千人以上的公辦職業類大中專院校只有5所，年畢業生總數也不足千人，本地職業教育機構有限的年度畢業生源最終能在本地就業的不足3成。
　　“為了解決人才缺口，我們想了很多辦法。企業自己培養人才，招收一些本地的高中畢業后不愿意再上學的畢業生，然后在內部辦培訓班，從一開始就向這些人灌輸對企業忠誠度，讓他們到廠內實習然后上崗。”李文宇告訴記者，企業會為員工創造一些上升的條件，在集團內部辦班，請技校的專業人士來為員工培訓，這樣員工可以經過努力拿到一些證書，可以逐漸向企業的骨干發展，工資水平也就會隨之升高。
　　社會上的招工缺口，企業自己想法培訓人才，這些現象的背后其實都是本地職業教育亟待快速發展的本質。
　　“我們學校算是老牌的職業教育學校，近幾年發展勢頭迅速。即便如此，在實際教學中，我們也能深刻感受到職業教育所面對的一些困境。”六安技師學院辦公室主任蘇力告訴記者。
　　近年來，我市中等職業學校雖然呈現出蓬勃發展的良好態勢，但在發展過程中也受到不少因素的制約，存在著一些不容忽視的問題。
　　蘇力告訴記者，職教目前所面臨的困境主要有三方面：社會認識存在偏差、辦學經費投入不足以及社會聯動性不足。
　　“受傳統思想影響，‘學而優則仕’依舊是許多家長和學生的固有觀念，能夠拋下‘身價’當藍領對于不少學生來說，是很難邁出的一步。這從根本上導致職教人才短缺。”蘇力說，“重視普通教育，輕視職業教育”是一個普遍現象，一些企業對職業技術培訓的重要性也認識不足，使職工技術培訓處于放任自流的狀態。而資金投入不足也造成職業教育發展裹足不前。職業教育不同于基礎文化教育，主要培養學生的實際操作能力，學校在實習設備和實習材料上的投資較大。這對學校的財力就有了要求。“職教老師一直以來待遇較低，這也造成人才難以集聚的原因之一。”
　　安徽藍博旺機械集團常務副總李文宇告訴記者，招工難的問題是很多企業都面臨的問題，他們企業也不例外。“我們企業剛招進來的員工工資低一點，管吃管住一個月在1500元、1600元這樣，三個月試用期之后，企業和員工可以雙向選擇，留下來的員工工資能夠翻番。但企業在農村，業余生活比較枯燥，很多年輕人無法適應這種生活，耐不住寂寞，即便是培養一年兩年，最后還是要走。而且企業招的男工比女工多，不少男工最后就說在這里連女朋友都找不到，只能離開這里去別的地方。我們也會到一些技校招生，有些學生來到公司之后發現與自己想象的不太一樣，最后也走了。”李文宇說，其實他們的企業是花園式企業，無論是工作環境還是生活環境都非常好，有籃球場有乒乓球場，甚至還有網吧，但很多員工依然要走。
　　根據《六安市2015年第二季度就業失業動態監測分析報告》，從各類職業的需求狀況來看，生產運輸設備操作工的需求比重位居第一，需求比重占35.29%，其次是商業和服務業人員，需求比重占23.69%。從行業情況來看，二季度制造業的用人需求占全部用人需求的95.4%，制造業崗位缺口占缺工人數的95.3%。缺工人數位列前三名的依次是制造業、批發和零售業、住宿和餐飲業。流失人數前三位的行業分別是制造業、采礦業、批發和零售業。從用人單位對求職者的文化程度要求來看，在學歷需求最大的高中文化程度用人單位需求中職高、技校、中專文化程度的需求占了40.59%。