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中等職業教育的“三和”特色

發布時間:2015-09-01 10:50:53

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《孟子》云：“天時不如地利，地利不如人和。”《孫臏兵法》曰：“天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。”位于寶雞市寶平路14公里處的陜西三和職業中等專業學校，通過20年的艱苦奮斗，打造了有“三和”特色的職業教育品牌。
自立自強養成良好品質
學校全面實施封閉式軍事化管理，入校后半個月的軍訓，讓這些剛離開父母襁褓的孩子們偷偷流淚。每當此時，老師都會帶領學生誦讀王建民校長致新生軍訓的那篇《為自己喝彩》——為了求學，我第一次告別父母，為了理想，我第一次遠離家鄉，父母的身影時刻閃現在我的腦海……咬緊牙關，堅持與困苦抗爭，我學會了磨煉意志，學會了自立自強，學會了與同學相處，更學會了什么叫堅持。軍訓隊列一天比一天整齊，我們分享到了戰勝自我、超越自我的歡樂……
軍訓結束，這段話深深植根于每位新生的心田，成為他們人生道路上迎接挑戰、戰勝困難、不斷進取的信念。
通過新生開學前的軍訓和日常嚴格的軍事化管理，三和將一不怕苦、二不怕累的精神和頑強、拼搏、守紀的作風傳遞給了每一位學生。在校期間，所有師生統一著裝，統一伙食，學生學會了感恩，樹立了自立平等、勤儉節約、珍惜勞動成果的觀念，養成了樸素的生活習慣和自信、頑強、進取的良好品質。
勤工儉學體會勞有所獲
馬克思說：“勞動創造了人類自身”。只有通過勞動，才能形成技能、磨煉出艱苦耐勞的品質。三和所有學生在畢業前都要利用寒暑假參加一次勤工儉學。期間，學校老師與學生一起赴企業，駐廠陪護照顧管理，通過勞動鍛煉、社會實踐堅定了學生職業理想，也獲得了勞動報酬，減輕了家庭經濟負擔。
更重要的是通過勤工儉學，學生從中體會到掙錢的辛苦，理解了父母的不易，懂得了感恩，變得成熟了，懂事了，不再亂消費了，不再任性了，返校以后學習也更刻苦了。
挖掘潛力打造個性特色
三和秉承“有教無類、因材施教”的教育理念，重視學生綜合素質培養，既從思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等多方面嚴格要求，開展政治理論、道德觀念、法律知識和規范的行為準則等序列化教育，又以“人人有才、但無全才、揚長避短、人人成才”的理念，開設生活技能、禮儀知識、化妝和交誼舞等課程，成立籃球、足球、書法、繪畫等30多個專業社團，利用重大節假日舉辦讀書演講會、報告會、辯論會等豐富多彩的各種文藝活動，活躍校園文化生活，挖掘學生潛力，陶冶學生情操，使每個學生的個性特長得到充分張揚和發揮。
辦學20年來，三和已形成了獨具特色的校園文化和職教品牌，累計為社會培養各類實用型技能人才4萬多人，畢業生就業率保持在95%以上。
走進來自信自強走出去頂天立地
在三和學校大門門樓背面，篆刻著王建民校長對莘莘學子“坐下來能寫、站起來能講、走出去能干、走出校門頂天立地”的殷切寄語，這也是三和學子激情尋夢、追夢、圓夢的真實寫照。
曾經中考落榜的天水姑娘劉麗麗，如今已經是武警寧夏總隊醫院一位優秀的護士長。憶往思今，她深有感觸地說：“我慶幸我選擇了職業教育，我自豪我就讀于三和學校。”
劉麗麗是三和學校2002級學生。回顧三年學習生涯，她深情地說：“在三和，我不僅學會了專業知識和技能，更重要的是，我懂得了責任與擔當，從剛入學的軍訓開始到現在，三和一直在激勵我堅持和自信。”
如今的劉麗麗，以“特別能吃苦，特別守紀律，特別能忍耐”的三和精神服務于每一位患者，憑借著過硬的業務能力和對患者細致入微的關懷，獲得了患者和單位同事的一致好評。從當初的一名普通護士成長為醫院內科護士長，已轉為非現役文職干部。