創(chuàng)業(yè)教育要有機融入專業(yè)教育
 

       高等教育的主要任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。作為高級專門人才的大學畢業(yè)生不能僅僅是求職者，還應在創(chuàng)新精神的引領下成為工作崗位的創(chuàng)造者。

        實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必然要求將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力置于高校教育教學的中心地位，教育教學活動始終圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力而展開，把學生培養(yǎng)成視野開闊、學習主動、反應敏銳、勇于創(chuàng)業(yè)的高級專門人才。

       近年來，我國高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展，專業(yè)教育積累了寶貴經(jīng)驗。但是我們也必須清醒地認識到，專業(yè)教育的教育思想、培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和方法、考核模式等還遠遠不能適應大學生創(chuàng)業(yè)的需要，不能適應市場經(jīng)濟對大學生創(chuàng)業(yè)的要求。

       另外，作為高級專門人才的大學生創(chuàng)業(yè)，應該是有創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)，應該是站在所學專業(yè)領域的最高端、最前沿，走學術創(chuàng)業(yè)或專業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路，以區(qū)別于社會上一般的創(chuàng)業(yè)模式，彰顯大學生創(chuàng)業(yè)的特色與活力。

       因此，高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，應該秉承培養(yǎng)高級專業(yè)人才的教育理念，積極探索、開創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式、途徑、方法，努力將教育的觸角從專業(yè)教育延伸至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。可以說，扎實開展專業(yè)教育的過程中有效融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的有機融合，才是專業(yè)教育教學改革的唯一出路。

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