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網友建言獻策：將全日制技工教育納入國民教育序列

發布時間:2015-04-15 03:53:47

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       人力資源和社會保障部發布的《關于推進技工院校改革創新的若干意見》中明確指出：技工院校是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。然而，技工教育屬于職業教育屬于國民教育體系，然而卻被排斥在了國民教育序列之外，學歷不被承認，學歷更無法在學信網查詢。
      山東省政協十一屆三次會議“民聲連線”開通首日，齊魯網就接到網友朱玉鵬的提議，他建議擴大國家承認學歷范圍，將全日制技工教育納入國民教育序列。
      朱玉鵬是山東技師學院的教師，多年來一直為技校生“代言”。他認為，技工教育這幾年發展很快，滿足了不同企業的需求，但是職業技能培訓證書得不到教育部門的認可，在學歷對接和職稱轉換方面存在障礙，1978年技工教育由教育部門移交勞動部門管理后，就不再享有國家承認學歷的待遇。
       近年來，國家逐步加大發展職業教育，特別是黨的十八大以來，國家更是對職業教育前所未有的重視與投入，正是在這些利好政策的鼓勵下，學習職業教育的的學生越來越多，然而占有高等職業教育近半人數的稱得上真正職業教育的技工教育的畢業生卻面臨嚴峻的問題：在就業中屢屢遭遇技工教育不被承認學歷；在職稱晉升因為沒有學歷技術工人的職業資格系列不能與工程技術人員的專業技術職稱實現相互溝通，享受不到公平待遇；在工作生活中技工教育的學歷不被國家承認甚至不能作為學歷……朱玉鵬說，這些給廣大技工院校畢業生帶來極大困擾，甚至受到歧視。
       他認為，一方面國家在大力發展職業教育，一方面職業教育的技工院校畢業生不能被承認所學的文憑，在學習職業教育的同時還要花費時間和支出費用去考取國家承認的學歷。
      朱玉鵬表示，現有的國民教育應該是中國公民享受的教育，作為國家兩大教育群體之一的技工教育屬于國民教育體系卻被排除在了國民教育序列之外，極大阻礙了技工教育和職業教育的發展。“技工院校是在當地人民政府備案的全日制院校，既然都是中國的合法與認可的教育，就應該都享受到被國家承認的權利。”朱玉鵬說，只有從源頭上打破教育壁壘、擴大國家學歷教育范圍、將全日制技工教育納入國民教育序列、讓技工院校畢業生享受普通高校畢業生眾多優惠政策，才能更好地促進職業教育和技工教育的和諧發展。
      對此朱玉鵬建議，要擴大國家承認的學歷范圍，將全日制技工教育中的高級技工、技師教育列為國家承認學歷的一種。通過評估考核，可選出部分實力強優秀的技師學院作為試點，這些試點技師學院的全日制教育享受國家承認學歷的待遇。
      同時，教育部門與人社部門組建完成學生教育信息數據庫，組建更加完整的學信網。

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