就在不久前,由集美職業技術學校(以下簡稱集美職校)老師劉偉主持編寫的《點焊機器人系統及編程應用》終于出版,這是該校編寫的焊接機器人系列教材的第四本,而這套系列教材也榮獲了國家級教學成果獎二等獎。
2014年,集美職校的“焊接機器人教學資源開發與應用(教材)”課題項目獲得國家級教學成果獎二等獎。同時,由4名該校老師參與的電子技術相關課程改革和教材建設的探索項目也獲得國家級教學成果獎二等獎。國家級教學成果獎代表了我國目前教育領域科研項目的最高水平。
集美職校老師獲得的這兩個獎項分別涉及焊接機器人和半導體照明這兩個新興產業。國家級教學成果獎的獲得,意味著與全國中職院校乃至高職院校相比,集美職校已經成為焊接技術及機器人應用、電光源技術這兩個專業領域的領跑者。
“集美職業技術學校一直通過不斷地精益求精,精進學生技藝,服務廈門市的產業轉型升級。”集美職業技術學校校長杜志忠如是說。
在智能化不斷發展的今天,機器人在工業領域的角色越來越重要。由于人們對手工焊接崗位的從業意愿下降,機器人焊接將成為未來焊接生產的一個趨勢。然而,最初在機器人編程的教學過程中,卻面臨著很多難題。
2010年,劉偉來到集美職校擔任焊接機器人編程實訓教師,一段時間之后,他感覺教不下去了。“全國沒有一本關于焊接機器人編程操作的教材,一些偏重機器人理論的高校教材無法滿足職業技術教育的教學需要,老師就拿企業的設備說明書給學生上課。”劉偉說。焊接機器人應用屬于交叉學科,對于機器人這種新型智能設備,只有少數企業應用于生產,學校老師很難接觸到機器人設備。
曾經在上海松下焊接機器人技術應用中心工作的劉偉決定自己編寫教材。他的想法得到了學校和中國焊接協會的支持。從2011年開始,劉偉與高校、企業聯合組成編寫團隊,花了一年時間完成了第一本教材的初稿,即《焊接機器人基本操作及應用》,并在2012年6月由電子工業出版社出版。
這套教材不僅講述了焊接機器人工作原理,還有詳細的操作步驟與習題,兼顧了理論性和實用性,填補了我國焊接機器人在職業教育領域教材的空白,提升了焊接專業整體教學水平。因此,教材剛一面世,就引起了焊接行業和職業院校的高度重視,中國焊接協會將這套教材確定為全國焊接培訓基地指定教材。2012年初,劉偉成為國家示范校數字化資源共建共享項目焊接技術課題組組長,帶領國內15所院校,83名專業老師,開發出了11門焊接技術專業數字化資源精品網絡課程。2013年,集美職校掛牌成立“中國焊接協會機器人焊接(廈門)培訓基地”,開展“弧焊機器人操作員資格”的培訓取證工作。集美職業技術學校在焊接機器人領域取得的成績得到了社會各方面的肯定和贊譽。
這套焊接機器人教材不僅講述了焊接機器人工作原理,還有詳細的操作步驟與習題,兼顧了理論性和實用性,填補了我國焊接機器人在職業教育領域教材的空白,提升了焊接專業整體教學水平。中國焊接協會將這套教材確定為全國焊接培訓基地指定教材;2012年初,劉偉成為國家示范校數字化資源共建共享項目焊接技術課題組組長;2013年,集美學校掛牌成立“中國焊接協會機器人焊接(廈門)培訓基地”,開展“弧焊機器人操作員資格”的培訓取證工作。
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