濱海新區(qū)支持職業(yè)院校引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源

發(fā)布時(shí)間:2015-06-11 03:38:25

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天津?yàn)I海新區(qū)教育體育委員會(huì)獲悉，天津自貿(mào)區(qū)成立以來(lái)，新區(qū)將逐步根據(jù)自貿(mào)區(qū)用工發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)整職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局，支持職業(yè)院校引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程和國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證，在人才緊缺區(qū)域新建職業(yè)院校，打造通曉國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和高超技術(shù)技能的專門人才。
　　借助天津自貿(mào)區(qū)發(fā)展機(jī)遇，新區(qū)將大力創(chuàng)新職業(yè)人才培養(yǎng)模式。以先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為引領(lǐng)，構(gòu)建具有新區(qū)特色的“2+2+2”人才培養(yǎng)模式，即以“校中廠”“廠中校”為主要載體，通過(guò)兩學(xué)期文化課程學(xué)習(xí)，兩學(xué)期技能鍛煉，兩學(xué)期頂崗實(shí)踐，利用“技能大師工作室”開(kāi)展“現(xiàn)代學(xué)徒制”，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，確保技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，建立校企合作的課程開(kāi)發(fā)體系，通過(guò)用人單位直接參與課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)，依據(jù)企業(yè)真實(shí)的技術(shù)和裝備水平設(shè)計(jì)理論、技術(shù)和實(shí)訓(xùn)課程，開(kāi)發(fā)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)需要、體現(xiàn)新區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的區(qū)本和校本教材。
根據(jù)天津自貿(mào)區(qū)發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，濱海新區(qū)將優(yōu)化職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局，加快培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才，培養(yǎng)面向物流、金融、高技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域的人才。在人才需求緊迫、人才供給不足的區(qū)域，新建職業(yè)院校或能夠承載職業(yè)培訓(xùn)的場(chǎng)所，并聯(lián)合社會(huì)力量辦學(xué)，建立股份制、混合所有制試點(diǎn)院校。
　　同時(shí)，支持職業(yè)院校引進(jìn)國(guó)(境)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，與新加坡、德國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)開(kāi)展形式多樣的交流與合作，引進(jìn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程和國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證，讓新區(qū)的畢業(yè)生在自貿(mào)區(qū)擁有更高含金量。鼓勵(lì)職業(yè)院校教師互派、學(xué)生互換，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)辦學(xué)模式，探索職業(yè)院校到國(guó)(境)外辦學(xué)，使職業(yè)院校更加具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。