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遼中縣職業教育中心概況

發布時間:2015-06-10 03:06:33

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遼中縣職業教育中心成立于1982年，由縣職業中專、縣成人中專等六所學校合并而成，分南北兩個校區。2004年，學校被省教育廳評為省級標準化職業教育中心；2009年1月被教育部認定為國家級重點職業中等專業學校；2013年4月，被教育部確定為第三批“國家中等職業教育改革發展示范學校”項目建設單位；2014年5月，經教育部批準為國家級農村成人教育與職業教育示范縣創建單位。

學校占地205畝，建筑面積47391平方米，有專任教師160人，其中，本科以上學歷占98.1%，“雙師型”教師占專業課教師91.6%。學校現有農村經濟綜合管理、農業機械使用與維護、導游服務、機械加工技術、汽車運用與維修、學前教育、美發與形象設計、計算機應用等12個專業，現有全日制在校生3202人。

學校具有完善的基礎設施，現有現代化的實訓中心7個、專業實訓室62個、有機加、農機、汽車維修等實訓車間3個，總面積達3000余平方米，擁有實訓設備2405臺/套，設備總值達2606萬元，教室全部實現數字化。校內實訓基地能夠很好滿足學生的實訓需要。其中，有中央財政重點支持建設的計算機應用實訓基地1個，機械加工技術、農業機械使用與維護、汽車運用與維修專業實訓基地被確定為遼寧省創新型實訓基地。

2008年2月，在縣政府主導下，政府搭臺，校企唱戲，學校與沈陽機床集團銀豐鑄造有限公司、遼冶重工機械有限公司等知名企業組建了職教集團，現集團內企業已發展為79家。通過開展校校合作、校企合作實現人員、設備、技術等方面資源共享，互補共贏，共同發展，學生就業率始終保持在98%以上。

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持“面向市場、服務三農，為區域經濟發展培養人才”的辦學宗旨，以“盯著企業設專業，瞄準市場去辦學”為辦學理念，勇于實踐，大膽創新，主動做好為縣域經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務，學校發展形成以下特色：

以生為本，創新德育模式

學校構建“12125”德育教育模式，即：堅持實行全員“一崗雙責制”、學生日常行為考核“十二分制”和德育教師“定崗、定區、定點、定時、定責”的“五定制”，實施網格化管理。縣教育局與縣檢察院聯合將縣職教中心確立為青少年法治教育基地。優化育人環境，培養高素質的技能型人才。

學做合一，探索高效課堂

學校實行“任務型”、“模塊化”教學，建設以教學產品為紐帶的創新型實訓基地，打造課堂與實訓“學做合一”的教學模式。廣泛開展師生技能“大比武”，以賽代訓，提高課堂效益，有效提升了學生的動手能力和職業素質。近年來，學生參加市級以上技能大賽有168人次獲獎，其中國家級二等獎4項；國家級三等獎3項；省級一等獎13項，學生“雙證”率達96%以上。

依托政策，承擔社會責任

學校從2007年開展“9+2”義務職業教育試點工作開始，結合國家對中職涉農專業學生免除學費等相關資助政策，解決低收入家庭子女讀書難問題。通過開展“普惠制”等培訓，解決城鎮適齡人群就業再就業問題，促進社會和諧發展。

遼中職業教育事業的不斷發展壯大，得到了各級政府、教育行政主管部門和社會的認可，學校先后獲得全國成人教育先進單位、遼寧省衛生模范單位、遼寧省教育科學“十一五”規劃先進集體等40余項綜合表彰。《人民政協報》《中國教育報》《中國青年報》以及中央電視臺、遼寧電視臺、沈陽電視臺等多家媒體對學校的辦學經驗給予了報道。

服務“三農”，培養“職業農民”

學校堅持面向農村，立足服務農業、農村、農民，把涉農專業作為骨干專業發展，進行農業新技術推廣，培養農村科技致富帶頭人和“職業農民”。

深度融合，促進質量提升

根據教育部《關于中等職業學校學生實習管理辦法》的規定和要求，校企共同制訂了《學生頂崗實習教學管理制度》、《頂崗實習學生管理細則》、《學生實習考核管理條例》、《實習學生的勞動保護規定》、《實習學生的保險規定》、《頂崗實習事故責任認定實施細責》等制度，明確了校企相關部門和工作人員的職責，雙方共同遵守，規范了實習學生安全管理。同時，以職業教育集團為平臺，開展深度校企合作，實行“同步人才培養”的訂單模式，支持企業實現員工本地化。長期聘請企業“能工巧匠”和行業專家來校任教，促進人才質量提高，不斷滿足企業用工需求。其中，學校僅為沈陽機床銀豐鑄造工業園累計委培技工1200余人，現已成為企業生產的中間力量，促進了企業實現企業員工本地化。