?2015華中首屆兩岸現(xiàn)代職業(yè)教育論壇在武昌首義學(xué)院舉行

發(fā)布時間:2015-06-09 06:36:30

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6月6日，2015華中首屆兩岸現(xiàn)代職業(yè)教育論壇在武昌首義學(xué)院國際學(xué)術(shù)交流中心舉行。教育部原副部長、江蘇省原副省長、江蘇省文聯(lián)主席王湛，中國高等教育學(xué)會會長瞿振元，教育部職業(yè)教育中心研究所所長、博士楊進(jìn)，兩岸現(xiàn)代職業(yè)教育協(xié)會（臺灣）理事長、臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)總校長吳清基，湖北省教育廳副廳長張金元，湖北省人民政府臺灣事務(wù)辦公室副主任涂陽斌，湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、武昌職業(yè)學(xué)院院長馬必學(xué)，兩岸現(xiàn)代職業(yè)教育協(xié)會（臺灣）副理事長周燦德等120多名專家學(xué)者蒞臨。我校董事會董事長金國華，黨委書記馮向東，校長周進(jìn)出席論壇。吳清基博士、馬必學(xué)教授主持。
周進(jìn)校長以“乘學(xué)院轉(zhuǎn)型之勢，深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革——武昌首義學(xué)院的辦學(xué)實踐探索推廣”為主題發(fā)言，從“對高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的理解”、“武昌首義應(yīng)用型辦學(xué)道路探索”、“深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)”等三方面做了具體闡釋。結(jié)合我校發(fā)展?fàn)顩r，周進(jìn)校長提出了創(chuàng)辦應(yīng)用型大學(xué)需要解決的幾個問題，說明了解決這些問題需要達(dá)到的目標(biāo)和要求。最后，周校長總結(jié)了深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的三點(diǎn)重要措施：加強(qiáng)校企合作，與企業(yè)共建專業(yè)實驗室和校內(nèi)外工程實訓(xùn)中心；深化教育改革，探索人才培養(yǎng)模式；組建具備工程實踐能力和競爭力的師資隊伍，聘請符合專業(yè)建設(shè)的專家學(xué)者。
吳清基博士以“臺灣技職教育的現(xiàn)況和未來”為題發(fā)言。他介紹了臺灣技職教育學(xué)制，技職教育的發(fā)展理念，闡釋了技職教育特色，最后展望了未來技職教育的發(fā)展。
湖北省教育廳副廳長張金元致開幕辭。“科教領(lǐng)先，唯楚有才”，張副廳長用一組數(shù)據(jù)介紹了湖北省高等教育的發(fā)展?fàn)顩r，目前共有高校127所，本專科生150萬名；科研實力雄厚，高校科研5萬多人，科技經(jīng)費(fèi)60個億；門類齊全，12大學(xué)科門類豐富，涵蓋經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各類職業(yè)。他對高等職業(yè)教育提出要求，一是加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；二是大力推薦產(chǎn)教融合，校企合作；三是升化教育改革，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
湖北省政府臺辦副主任涂陽斌致賀辭。他感謝武昌首義學(xué)院對本次論壇的大力支持。他說，論壇的召開是海峽兩岸職業(yè)教育交流的福音，對兩岸職業(yè)教育的發(fā)展具有重要的作用。
會上，正修科技大學(xué)周燦德教授、武漢理工大學(xué)康燦華教授、臺北科技大學(xué)校長姚立德教授、龍華科技大學(xué)校長葛自祥教授分別發(fā)言。
教育部原副部長、江蘇省原副省長、江蘇省文聯(lián)主席王湛對論壇的舉辦表示肯定，提出在教育轉(zhuǎn)型的過程中，職業(yè)教育作為一個特殊的具有重要意義的門類，要發(fā)揮其應(yīng)有的而且更大的作用，并預(yù)祝武昌首義學(xué)院揭牌儀式取得圓滿成功。
中國高等教育學(xué)會會長瞿振元致閉幕辭。他首先代表中國高等教育學(xué)會對論壇的圓滿成功以及武昌首義學(xué)院即將舉行的揭牌儀式表示熱烈祝賀。他說，本次論壇內(nèi)容豐富，臺灣同仁介紹了臺灣職業(yè)教育發(fā)展的歷程和經(jīng)驗，大陸高校介紹了職業(yè)教育的探索路徑，提出了對未來發(fā)展的思考，對雙方來說，是一次比較全面的學(xué)習(xí)交流和相互借鑒的機(jī)會，希望兩岸高校在現(xiàn)代職業(yè)教育領(lǐng)域取得長足發(fā)展。
吳清基博士代表兩岸現(xiàn)代職業(yè)教育協(xié)會向我校董事長金國華贈送“促進(jìn)職校交流，追求兩岸雙贏”牌匾。他說，兩岸教育各有優(yōu)勢，增進(jìn)交流可以取長補(bǔ)短，希望通過本次論壇交流，雙方教師都能收獲成長，共同促進(jìn)兩岸職業(yè)教育發(fā)展。
武昌首義學(xué)院黨委書記馮向東，校長周進(jìn)應(yīng)邀作交流發(fā)言。馮向東書記以“加強(qiáng)兩岸高校在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育上合作的路徑”為題，圍繞著三個方面展開發(fā)言。如何突破制約大陸職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸？馮書記首先肯定大陸職業(yè)教育的成果，指出大陸職教發(fā)展受到限制，應(yīng)該借鑒臺灣職業(yè)教育的教育理念，促進(jìn)大陸高等教育的發(fā)展。如何抓住大陸的一批所謂新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的契機(jī)，來提升現(xiàn)代職業(yè)教育的水平。馮書記說，在國家發(fā)展戰(zhàn)略需要和社會就業(yè)結(jié)構(gòu)失調(diào)兩個宏觀背景下，抓住院校轉(zhuǎn)型契機(jī)的關(guān)鍵在于建設(shè)應(yīng)用型高校。如何在兩岸高校中尋求一條現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的可能路徑，他表示，第一要充分利用兩岸現(xiàn)代職業(yè)教育論壇這一平臺，組織兩岸高校就現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理論與實踐進(jìn)行專題性討論和經(jīng)驗交流；第二要在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)大體相同相近的兩岸高校之間，采取一對一、二對多、多對一等點(diǎn)式面式的校級全方位合作交流；第三要促進(jìn)教師的交流與聘任，兩岸教師共同申報共同承擔(dān)教學(xué)研究項目；第四要在兩岸高校互派在校生學(xué)習(xí)，在各自授權(quán)內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)位證書。