醫(yī)學(xué)教育助力現(xiàn)代職業(yè)教育新發(fā)展(2)

發(fā)布時(shí)間:2015-06-04 01:32:17

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在以醫(yī)學(xué)教育規(guī)律為原則的指導(dǎo)下，澍青醫(yī)專(zhuān)逐漸形成了獨(dú)特的醫(yī)德教育特色。由董事長(zhǎng)王左生組織編寫(xiě)的《醫(yī)德學(xué)》《醫(yī)學(xué)生教育讀本》，猶如河南醫(yī)學(xué)教育界的一面旗幟，讓澍青醫(yī)專(zhuān)的醫(yī)德特色教育，在全國(guó)同類(lèi)醫(yī)學(xué)職業(yè)教育高等院校面前遙遙領(lǐng)先。
　　醫(yī)學(xué)教育因其自身教育的特殊性仍屬一種精英教育，醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生要有更高的職業(yè)道德，更精益求精的業(yè)務(wù)技能和更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。因此，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，借用現(xiàn)代教育方法，以服務(wù)需求和促進(jìn)就業(yè)為方向是培養(yǎng)較強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)型人才的時(shí)代所需，是《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》出臺(tái)的一個(gè)縮影。學(xué)校將在國(guó)家推出大力推進(jìn)職業(yè)教育、提倡高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展方向的指引下，創(chuàng)新職業(yè)教育模式，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的“專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)強(qiáng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
在醫(yī)徳教育方面，學(xué)校始終堅(jiān)持要樹(shù)立正確的醫(yī)德觀念才能培養(yǎng)出德術(shù)雙馨的人才的硬道理。董事長(zhǎng)王左生常說(shuō)，醫(yī)德與醫(yī)學(xué)共存，只有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)而沒(méi)有良好的醫(yī)德是不能成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者的。醫(yī)德是各種優(yōu)秀道德在醫(yī)學(xué)職業(yè)中的表現(xiàn)，只有“心存仁義之心”的“仁愛(ài)之人”，才能將醫(yī)學(xué)真正變成濟(jì)世救人的 “仁術(shù)”。學(xué)校的醫(yī)學(xué)博物館被列為鄭州市科普教育基地。醫(yī)學(xué)博物館、校史館成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育、思想教育、專(zhuān)業(yè)教育的重要場(chǎng)所。學(xué)校的《構(gòu)建“三全” 育人體系，彰顯醫(yī)德教育特色——鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校校園文化建設(shè)研究和實(shí)踐》獲得了2012年河南省高等學(xué)校校園文化建設(shè)成果三等獎(jiǎng)。多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，李武強(qiáng)、付亞杰榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?張?bào)w鵬榮獲貴州省優(yōu)秀青年志愿者、貴州省石阡縣榮譽(yù)公民、全國(guó)青年志愿者銅牌獎(jiǎng);吳緒寶被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生;郝鳳娟被評(píng)為河南省十大杰出青年志愿者;馬云飛獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生·最受關(guān)注醫(yī)生”稱(chēng)號(hào);秦為民獲“河南最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱(chēng)號(hào);等等。