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入學高職圓你三個夢

發布時間:2015-06-02 05:21:04

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入學高職圓你三個夢

每年到了招生季，家長帶著考生滿場轉，想為孩子未來作一個抉擇，但困惑于不知該就讀哪所學校。長期以來，常州劉國鈞高等職業技術學校有著優良的辦學傳統和較高的社會聲譽，成為眾多考生和家長的首選，每年報考學生人數遠遠超出招生計劃指標。是什么讓眾多考生和家長選擇了這所學校？該校劉維儉校長將之概括為“強技夢、高薪夢、本科夢”。為了讓考生和家長有更直觀了解，筆者日前走訪了這所學校。

優才培養工程—圓你強技夢

在劉高職有一位畢業生，叫彭煜清。談到他時，信息工程系主任李文剛說這位剛畢業兩年的“小伙子蠻‘神’”的。2013年4月，常州第二人民醫院新綜合大樓啟用，發現在數據訪問量、用電量較大時，會發生網絡阻塞現象，多家公司長達半年排查也沒找到原因。9月，剛走出校門兩個月的彭煜清被公司派去檢測維修，短短一小時，他便找到問題癥結：大樓網絡布線時未分強電間和弱電間，導致電路串擾，發生故障。一天內，故障排除，大樓內網速恢復正常。小伙子在校學的是計算機網絡技術專業，畢業后進入常州計算機工程公司，目前已迅速成長為公司技術骨干。

校辦主任齊繼權介紹，像彭煜清這樣的“技能尖子”，在劉高職還有許多。在今年剛剛結束的全省職業學校技能大賽上，劉高職的“技能尖子”共斬獲75塊金銀銅牌。自2007年舉辦全國、全省技能大賽以來，學校已累計獲國家級金牌15枚、省級金牌98枚。由于較高的技能培養水平，劉高職被職教專家譽為“高技能人才的搖籃”，被兄弟學校稱作“金牌專業戶”，學校連續被江蘇省人民政府授予“高技能人才搖籃獎”，被常州市政府表彰為“常州市高技能人才培養突出貢獻獎”。

“給技能”才是給予學生的最大紅利，抓“人才培養質量”是職業學校的核心價值追求，分管教學的副校長張桂春解釋，“我們希望學生個個是‘技能優才’，讓他們成為受企業歡迎的人，為他們鋪出一條路”，為此學校將30余個專業分支“做強做精”，并通過狠抓課程改革、教學模式變革、深度校企合作、信息化教學等多樣手段，大力推進理論與實踐融合，使課堂“活起來、動起來”，以達到提高人才質量、塑造高水平技能的目的。路遙知馬力，日久見人心。現在很多學生實力已在用人單位中贏得口碑，企業甚至主動與學校進行“校企合作”，期待把最好的學生招進來。

良好就業競爭力—圓你高薪夢

學校委托第三方權威性數據機構麥可思公司做過大型的、專業性的“就業競爭力”調查，畢業生一年后，月收入4000元左右。畢業一年，月收入較高的數控技術、模具設計與制造、機電一體化技術人均分別達到4432元、4326元、4229元。畢業生的就業現狀滿意度為76%，比本省高職院校的61%，高出15個百分點。

筆者采訪到一位畢業生，他叫秦展帥，高高壯壯，為人親和，戴副斯文眼鏡兒，談到母校，小伙子竟十分動情：“是母校讓我重拾了信心，我很感激學校的培養”，這位2013屆的畢業生，剛畢業兩年，就受到了所在單位江蘇浩特建設工程有限公司的器重，如今在該公司就任項目部經理，年薪8萬元的收入讓他覺得很有奔頭。

很多畢業生在畢業幾年后獲得了好的發展，這得益于學校對學生職業素養和綜合素質培養的重視。盡管“強技能”享有口碑，但技能并沒有作為單一目標存在，“高素質”才能促進學生的全面發展。“一個維修電路的技術工人，并不意味著他必須一輩子就要做電工，他應當具有發展自我和不斷提升的機會。”這是該校劉維儉校長的理念。

他認為，只有具備更全面的綜合素養和職業素養，學生才能擁有可持續發展潛力。這種培養已成體系。一年級開出選修課180多門，重點提供人文藝術、外語小語種、社會實踐、就業指導、創新課程等課程。二年級以“社團活動”為載體，突出學生自主管理功能，讓學生各方面能力有機會獲得鍛煉。三、四年級突出社會實踐活動，拓展實踐能力。五年級積極落實頂崗實習。培養出既真正掌握熟練技術、又始終堅守職業精神、具備較高綜合素養的學生來，才能受企業歡迎、讓企業滿意。

通暢的升學渠道—圓你本科夢

劉國鈞高職校，是一所主要承辦五年制大專的高等職業技術學校。很多學生有繼續升學、提升學歷的需求。為了滿足學生的這一需求，學校做了很多努力。

其一是每年組織五年級學生參加“專轉本”統一考試，目前學校各專業均有此類升學途徑。其二是聯合高校拓展了網絡遠程繼續教育，對接的兩所大學中南大學、東北財經大學均為全國重點大學，其中中南大學是“211”、“985”高校，而東北財大的網絡教育被業內譽為“東財模式”。入學后，符合要求的學生兩年半即可獲得相應學歷學位證書。目前畢業生中很多人選擇了這一“邊工作、邊學習”的途徑。

值得一提的是，為更好地讓五年制高職學生擁有高端學歷提升渠道，學校與常州大學積極磋商，達成全面合作協議，將為高年級學生提供全日制“專接本”課程對接，以便讓更多同學能盡早圓上自己的“本科夢”。合作提供了包括計算機科學與技術、電氣工程與自動化、財務會計與審計、金融、國際商務、經貿英語、機械電子工程（先進制造技術方向）和人力資源管理等八個專業方向的課程，基本覆蓋學校所有主干專業。畢業時獲得學歷證書的同時，還可申請授予學士學位證書，并有進一步申請參加研究生學歷層次學習的機會。

此外，作為國家示范職業學校，學校與在常本科高校開展“3+4”中職與本科銜接辦學，設有與常州工學院聯辦的數控技術應用、與常州大學聯辦的美術設計與制作、與江蘇理工學院聯辦的計算機網絡技術等3個專業。考生被學校錄取后，在劉高職學習3年通過轉段考核后，可進入本科學習4年。目前該校是常州市開辦“3+4”分段培養專業最多、在讀學生最多的職業學校。