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不加關注，不知職教的魅力

發布時間:2015-06-01 07:13:00

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首屆“職業教育活動周”5月10日在北京舉行全國啟動儀式。相關領導批示：加快發展現代職業教育，是促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。活動周的設立，是要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍。
此前，市政府下發了《關于加快發展現代職業教育的實施意見》。到2020年，全市中等職業教育（含技工學校）在校生達到2.4萬人，與普通高中教育規模大體相當；高等職業教育和應用型本科教育在校生人數達到1.8萬人。
全市現有中等職業學校13所（含2所技工院校），其中國家示范學校2所，國家級和省級重點學校5所；近三年共為社會輸送技能人才15000余人，4000余名中職學生通過技能高考和對口升學等途徑升入大學，110多人次在國家、省級職業技能大賽中獲獎。
2012年以后，全市每年職業教育預算內支出都超過了1億元，生均經費超過6000元。各地爭取中央和省級項目資金1億元，全部用于職業教育基礎能力建設。
各地各校通過對職教專業優化調整，全市形成了數控、烹飪、建筑施工、機械加工等11個省級品牌專業。
“普高熱、職教冷”的問題在我市依然存在，從統計數據來看，我市高中階段普職比不到6:4，離“大體相當”的要求還有差距。除了幾所示范校，其他中職學校單體規模不大。
雖然現階段全市中職學校和80多家企業開展了合作項目，但由于沒有制度的約束，企業往往重“選人”、輕“育人”，與學校合作程度不夠深。
從學生及家長層面看，“學而優則仕”的傳統觀念根深蒂固，認為讀書就是為了上大學，不少家長認為讓孩子上職校成了無奈的選擇。從社會層面看，存在輕視甚至歧視職業教育的現象。社會輿論缺乏對職業教育的廣泛認同。
職業教育成了“免費教育”。依據相關政策，對公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校學生中所有農村（含縣、鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）；同時，特定專業的貧困學生還可享受中等職業學校國家助學金。截至目前，全市共落實免學費和助學資金1.7億元，16萬人次中職學生受益。
“雙證書”確保高就業率。全市各職業學校推行畢業證書和職業資格證書制度，省級示范以上學校畢業生“兩證”持有率達90%，學生畢業后直接上崗。學校目前開設的汽修、數控、電子技術、學前教育、酒店服務等專業，市場需求旺盛，就業率保持在98%以上。
“在我市一家大型企業，二三十位中層及高管畢業于我們學校，工作待遇不錯，我們學校學生不愁找不到工作。”一所職業學校校長自豪地說。
這樣的例子并不少見。職教開辦定向班，學生畢業即就業。某職校先后與30多家技術含量高的企業建立了穩定的合作關系；其中有世界500強企業和上市公司。由于實行產教融合、“訂單式”人才培養，保障了學生充分就業、高薪就業。
我市將建立有機銜接的人才培養體系，嚴格按照普職比6:4的要求落實中等職業學校招生計劃；鼓勵優質學校通過兼并、托管、合作辦學等形式，整合辦學資源；探索引入社會力量參與籌建荊門市獨立的專科高等職業學校，完善五年制高職；推進中、高等職業教育培養目標、專業設置、課程體系、教學過程等方面的銜接；同時，建立貼近市場的專業課程體系；推動縣、區職業教育中心成為區域學歷教育、技術推廣、扶貧開發、勞動力轉移培訓和社會生活教育的開放平臺。
我市鼓勵社會力量參與職業教育辦學；建立穩定高效的經費政策體系；落實財政性職業教育經費投入。