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南洋理工職業學院舉行現代職業教育理論學習活動閉幕式

發布時間:2015-05-22 05:28:19

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5月20日下午，廣州南洋理工職業學院在學術報告廳舉行現代職業教育理論學習活動閉幕儀式，南洋學院長陳文冠、黨委書記陳桂榮、副院長胡瓊妃、職教所所長周榕君以及全體職教員工參加了此次活動。

學院副院長胡瓊妃宣讀《廣州南洋理工職業學院關于表彰現代職業教育理論學習活動“頂層設計好諫言”、“優秀論文”以及“活動積極分子”的決定》。彭偉池等3人諫言獲評“頂層設計好諫言”；舒作偉、另青艷等6人所撰論文獲評“優秀論文”；蔡宗朝等33人獲得“活動積極分子”稱號。南洋學院黨委書記陳桂榮為獲獎者頒獎。
會上，職教所所長周榕君為現代職教理論學習活動作總結報告，她說到，自去年12月至今，現代職業教育理論學研究與實踐活動正式圓滿閉幕，活動期間，南洋學院舉辦全院性現代職業教育理論系統報告會4場，相關小型講座六場，各系部、各處室開展學習討論活動50多場次，收到學院頂層設計諫言七篇，征集現代職業教育理論學習優秀論文21篇以及學習心得19篇，收集各系部、各處室“突破計劃”16篇。此次活動在全院范圍內營造了濃郁厚的高職教育教學理論研討氛圍，促進了廣大教職員工樹立先進的高職教育教學理論；形成人人關心學院內涵建設，人人參與職教改革的氛圍；促使各部門聚焦改革發展的重難點，制定突破計劃，努力實現學院新形勢下的轉型升級。

　　講座過程中，全體教職員工共同觀看了《高職學生“職業基本素養”培養體系的創建與實踐》優秀教學成果大講堂的視頻，深入了解民辦高職院校生產性實訓基地建設的改革與實踐等重要教改課題。
期間，南洋學院院長陳文冠做專題講座，深度解讀現代學徒制。通過介紹現代學徒制的基本理論和各國現代學徒制的育人模式，陳院長分析了傳統學徒制與現代學徒制區別，他認為，現代職業教育制度與學徒制的結合，其核心內涵是校企聯合招生、聯合培養。陳院長強調，搭建政行校企多方合作平臺；厘清專業教學標準建設總體思路；掌握課程模塊與課程體系構建的基本方法；形成課程學業成績考核評價是現代學徒制運行機制的內在要求。