“現(xiàn)在取快遞方便多了，再也不用擔(dān)心錯(cuò)過時(shí)間而取不了快遞……”如今，由重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成立的重慶高職院校首個(gè)“九減一”校園快遞服務(wù)中心的投入運(yùn)營讓同學(xué)們高興不已。

比賽孵化 學(xué)校力挺學(xué)生創(chuàng)業(yè)

2014年3月，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的梁鵬、吳廷海等8位同學(xué)一同參加了2014年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，并獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績。“九減一”校園快遞服務(wù)中心就是他們共同發(fā)起的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

“剛開始時(shí)，我們遇到的最大的困難就是資金和場(chǎng)地問題。”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員吳廷海介紹，經(jīng)過他們多次與學(xué)校聯(lián)系、溝通，這個(gè)項(xiàng)目最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，不僅解決了場(chǎng)地問題，還得到了2萬元的前期資金資助。

隨后，“九減一”校園快遞服務(wù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過設(shè)計(jì)發(fā)放問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)相關(guān)信息，并與合作企業(yè)反復(fù)磋商，同時(shí)結(jié)合校園自身狀況，初步完成了項(xiàng)目前期的準(zhǔn)備工作。

接著，該團(tuán)隊(duì)購入了12個(gè)貨架和必要的設(shè)備，并與申通、圓通兩家公司達(dá)成了合作協(xié)議。自此，這家從零開始，自主創(chuàng)業(yè)的校園快遞公司在學(xué)校的支持下于2015年的3月31日開始了正式的運(yùn)行。

目前，“九減一”快遞服務(wù)中心的服務(wù)范圍主要為師生提供快遞收發(fā)、寄送兩大服務(wù)，下一步還計(jì)劃為師生提供送貨上門、代收貨款、定制配送、廣告宣傳等服務(wù)。

憑短信編碼 20秒內(nèi)取走快遞

“現(xiàn)在我們?nèi)ト】爝f，工作人員都會(huì)先發(fā)給我們一個(gè)快遞編碼，憑這個(gè)快遞編碼，只要20來秒就可以取走快遞，而且快速、準(zhǔn)確、安全，太方便了。”前來取快遞的師生紛紛表示。

據(jù)了解，“九減一”校園快遞服務(wù)中心與重慶珂擎集遞村物聯(lián)有限公司合作，研發(fā)了快遞領(lǐng)取系統(tǒng)，只要把快遞單上的條碼掃描到系統(tǒng)里，系統(tǒng)就會(huì)顯示收件人的信息，隨后將快遞所在貨架的編碼以短信的形式發(fā)送到收件人手中，收件人憑編碼20秒內(nèi)就可以取走快遞。

“九減一”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員梁鵬介紹，目前這家小小的校園快遞公司平均每天可以收發(fā)近400多個(gè)包裹，每天都有2-3名同學(xué)從中午12點(diǎn)到晚上9點(diǎn)半在快遞服務(wù)中心值班，方便師生隨時(shí)取快遞，他也坦言，目前這家校園快遞公司更多的是以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為在校生提供實(shí)訓(xùn)基地，并不會(huì)過于在意是否盈利。

校方聲音：學(xué)生創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)勝于收益

“數(shù)據(jù)顯示，目前我國大學(xué)生初次創(chuàng)業(yè)成功的比例不足5%，問題何在？”重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長唐繼紅指出，大部分畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)始終抱著僥幸心理，總以成功案例為自己的模版，沒有從自身出發(fā)來具體開展創(chuàng)業(yè)過程的各項(xiàng)工作。

唐繼紅認(rèn)為，該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功實(shí)施與學(xué)校的“創(chuàng)業(yè)教育”息息相關(guān)。他介紹，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以來對(duì)于“創(chuàng)業(yè)教育”十分看重，學(xué)校以創(chuàng)業(yè)大賽的形式鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)的理念和想法，在學(xué)生方案通過審核后，學(xué)校將輔助學(xué)生建立起相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并提供基本的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)支持，目前，除財(cái)貿(mào)學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正在實(shí)施外，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的裝飾裝潢工作室等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化也取得了一定成功。

唐繼紅說，學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)，學(xué)校更看重的是讓他們積累足的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，幫助他們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)業(yè)路上走得更加沉穩(wěn)與踏實(shí)。

值得一提的是，這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落實(shí)之后，并不是屬于某個(gè)學(xué)生或團(tuán)隊(duì)，而是屬于整個(gè)學(xué)校。參與這些項(xiàng)目的學(xué)生將活動(dòng)運(yùn)營與管理的權(quán)利，以此積累創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們還將得到相應(yīng)的“工作酬勞”。