職教風(fēng)采：學(xué)校與產(chǎn)業(yè)對(duì)接服務(wù)衡陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2015-05-18 04:56:55

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經(jīng)過多年的實(shí)踐和建設(shè)，衡陽(yáng)職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批急需的技術(shù)應(yīng)用型和高技能型人才，成為服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必須依靠的一支重要力量。學(xué)校與產(chǎn)業(yè)對(duì)接更緊密，奠定了與我市產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相一致的專業(yè)分布新格局，一批學(xué)校的專業(yè)特色初步形成。
城市建設(shè)與建筑相輔相成，2015年，我市建筑類產(chǎn)值將達(dá)到410億元。衡陽(yáng)市建設(shè)學(xué)校作為我省建筑行業(yè)職業(yè)教育中唯一一所職業(yè)中專學(xué)校，也是我市建筑企業(yè)九大員唯一考試點(diǎn)，一直為我市建筑行業(yè)輸送和培訓(xùn)各類技術(shù)管理人才。
湖南禹班建設(shè)集團(tuán)董事長(zhǎng)何席林是從建設(shè)學(xué)校走出的校友，幾年前，公司因?yàn)榘l(fā)展需要一大批建筑方面的人才，他便選擇回到母校來(lái)尋找長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴。“我們公司與衡陽(yáng)市建設(shè)學(xué)校簽訂了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴，這幾年學(xué)校為公司培訓(xùn)和輸送人才800多人，大部分人都成為了公司技術(shù)骨干和中層干部。”
衡陽(yáng)市建設(shè)學(xué)校實(shí)行長(zhǎng)短班結(jié)合、學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)并舉的多類型、多功能辦學(xué)模式，同時(shí)，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)模式，并不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，逐步實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、多媒體教學(xué)等適合職業(yè)教育的新模式，將學(xué)校打造成為集職業(yè)中專、成人教育和崗位技能培訓(xùn)多形式綜合性職業(yè)學(xué)校，也是全市建筑類職業(yè)教育改革、發(fā)展的示范性學(xué)校。衡陽(yáng)市建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)蔡德熹表示，通過課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合校企聯(lián)動(dòng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行實(shí)踐操作教學(xué)，學(xué)校為建筑行業(yè)輸送大量實(shí)用性人才。”
校長(zhǎng)郝邵華介紹：“如今的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)專業(yè)也得到迅猛發(fā)展，我們以農(nóng)業(yè)專業(yè)為特色，連接常寧的當(dāng)?shù)丨h(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)為本地服務(wù)。”
常寧市職業(yè)中專現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)開辦30多年，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才。在校“大齡學(xué)生”吳君如，現(xiàn)任衡陽(yáng)市人大代表，同時(shí)也身為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖大戶，在創(chuàng)業(yè)過程中感受到了專業(yè)知識(shí)的匱乏，決定以一個(gè)實(shí)體企業(yè)家的身份在學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)的當(dāng)起了現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)的學(xué)生。
依托地方經(jīng)濟(jì)，我市一些農(nóng)村職業(yè)學(xué)校同樣走出不同的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才。常寧市職業(yè)中專近兩年開辦16批次新興職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民近300人次，以現(xiàn)代種植、養(yǎng)殖技術(shù)為主要內(nèi)容，將生產(chǎn)技術(shù)和加工流程在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地中完成，達(dá)到“專業(yè)教學(xué)——基地崗位——農(nóng)戶生產(chǎn)”三位一體。
“2013年剛剛開始創(chuàng)業(yè)養(yǎng)種豬，才半個(gè)月就出現(xiàn)了皮膚發(fā)紅，嗜睡。不吃的情況，當(dāng)時(shí)非常困惑，便請(qǐng)教了常寧市職業(yè)中專的唐少華老師，情況一兩天就得到了環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我通過書本學(xué)習(xí)了解了許多專業(yè)知識(shí)，如今的年出欄量能達(dá)到2000頭。”如今，他的文輝生態(tài)合作社辦的有聲有色，都離不開學(xué)校老師的教誨。
近年來(lái)，衡陽(yáng)高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，依托行業(yè)辦學(xué)。職業(yè)教育緊緊抓住和依靠行業(yè)與地方發(fā)展優(yōu)勢(shì)，成為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主力軍，成為我市技能人才的主陣地和輸送技能人才的主渠道。
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