學生為啥再圓“技校夢”?零距離接觸技校生

 

大學是許多人夢寐以求的神圣殿堂,每年都有數(shù)以百萬的學子為圓大學夢爭過獨木橋。但在煙臺某技校有這樣幾位青年,他們有的剛接到大學錄取通知書,有的已就讀于高等學府,還有的已大學畢業(yè),卻又來此“深造”。日前,記者與他們進行了零距離接觸——

 

　　韓非：

 

　　大學畢業(yè)再上技校

 

　　大學本科畢業(yè)后就業(yè)、考研很平常，可今年24歲的大連理工大學畢業(yè)生韓非，卻選擇了煙臺該技校。他怎么會作出這樣的選擇呢？韓非自信地答道：“大學是人生最美好的時光，技校是我人生的轉(zhuǎn)折點。”

 

　　作為學生會主席的韓非，言談舉止比其他同學成熟很多。1999年他考入大連理工大學，就讀運動人體學，2003畢業(yè)后在大連市人防辦下屬一個商場找了份不錯的工作。本來生活會這樣繼續(xù)下去，直到有一天，他在網(wǎng)上看到一個帖子，說在英、德等國家，高校學生的“回爐率”很高，就是在中國南方的重慶、廣州、上海等城市，大學生上技校接受技能培訓也是很常見的事情。這個觸動對他來說可不算小，他為自己的將來做了多種設(shè)想，總覺得不學習一門實際的操作知識，很難成為適應社會的有用人才。思來想去，他作了個決定：辭去工作，上中等專業(yè)技校。

 

　　他的想法當時就遭到母親的反對：“好容易供你上完大學，親戚朋友都知道咱家出了個大學生，你可好，竟然去上技校？”母親的想不通也是情理之中的事。俗話說：人往高處走、水往低處流，誰家的老人也不想自己的兒女“走下坡路”。但最終經(jīng)不住兒子的死磨硬纏，母親還是答應了他的請求。在姨父的推薦下，他來到了煙臺該技校，考入05級高級班工程機械駕駛與維修專業(yè)。

 

　　韓非為自己的將來勾畫了一個更大的夢想：畢業(yè)后既是技工，又是本科生，理論與技能兼?zhèn)洌瑫懈玫陌l(fā)展機會。與大學學到的專業(yè)相比，韓非說現(xiàn)在選擇的專業(yè)更實用，更有操作性。

 

　　李秀卿：

 

　　不上大學選擇技校

 

　　除了韓非外，該技校今年還招收了6名大學生，上技校之前他們分別就讀于山東政法學院、山東工商學院、青島科技大學（分校）、山東外事翻譯學院。今年參加高考的學子李秀卿考技校前就曾接到了青島科技大學的錄取通知書。

 

　　小李家在萊陽市團旺鎮(zhèn)。他6歲時，母親因家境貧寒離家出走，再也沒有回來。爸爸種地、打工，想盡辦法供他和弟弟讀書。今年高考，小李的成績不是很理想，本想放棄上大學的他，卻接到了青島理工大學的專科錄取通知書。可是高昂的學費，讓他選擇了放棄。他帶著錄取通知書到大學校園里轉(zhuǎn)了一圈后，覺得自己也算是進過大學校門了，然后心滿意足地跳上一輛開往煙臺的長途客車。

 

　　現(xiàn)在小李在技校學習的是機電專業(yè)，他告訴記者，在這里上學，是邊學邊用，很實際。說起自己的將來，李秀卿年輕的臉上充滿著自信：“大學當然是美好的了。但我對自己現(xiàn)在的選擇很滿意，至少我知道自己學到的知識都能用的上。不過將來我有了積累和能力的話，我一定會想辦法圓了自己的大學夢的。”

 

　　諶賢：

 

　　離開大學轉(zhuǎn)讀技校

 

　　在青島某學院上了一年大學的諶賢對自己現(xiàn)在的選擇非常滿意。諶賢是江蘇省連云港人，是個非常內(nèi)向的學生。他在大學里學的是計算機應用專業(yè)，可考大學之前，他從來沒有上過網(wǎng)，甚至連網(wǎng)吧的門都沒進過。在大學里學計算機應用，讓他知道了網(wǎng)絡(luò)，知道有一個龐大的虛幻世界。可是學了一年下來，他連計算機主機里有什么都不知道，他開始懷疑起自己受到的大學教育。

 

　　第一年寒假，想證實自己實力的他和同宿舍的一個同學，一起到青島市的一家網(wǎng)吧去應聘網(wǎng)管。聽說他們是大學計算機應用專業(yè)的學生，那家網(wǎng)吧很痛快地聘用了他倆。可是，干了沒幾天，人家網(wǎng)吧不愿意了：“什么計算機系的大學生，什么都不知道。”兩個大學生就這樣被網(wǎng)吧炒了魷魚。碰了一次壁之后，諶賢開始思考了：“如果在大學里繼續(xù)混下去的話，拿文憑是沒問題，可是拿到這個不實用的文憑對自己有什么意義呢？”他找同學打聽出路的時候，聽說了煙臺一所技校，所以義無反顧地來到了煙臺。現(xiàn)在他已經(jīng)是該技校高級技工班的學生了，學的是工程機械駕駛與維修專業(yè)。“在這里上學，是邊學習邊實踐。我特別喜歡港口的吊車、喜歡機械。將來分配工作能回連云港就好了，如果沒有機會，留在煙臺也很不錯。”

 

　　技校負責人：

 

　　技能教育大勢所趨

 

　　該技校負責人告訴記者，以往技校招收的都是初中畢業(yè)生，從去年開始，陸續(xù)有一些受過高等教育的學生考入技校，學習技能。大學生報考技校，這是以前連想都不敢想的事情。

 

　　大學生上技校，背后凸現(xiàn)的是人們教育和就業(yè)觀念的變化。近幾年，隨著全國普通高校不斷擴招，逐年增多的大學畢業(yè)生使就業(yè)形勢日益吃緊。很多大學生，甚至研究生畢業(yè)后長時間在家待業(yè)，這讓很多學生和家長越來越清醒地認識到單純的學歷教育的缺陷。

 

　　在該技校實習車間的墻上寫著這樣一句話：“今天走進車間鍛煉技能做徒弟，明日步出校門掌握本領(lǐng)當師傅。”技校培養(yǎng)的不再是人們傳統(tǒng)觀念中的學徒工，而是出門能當師傅的技術(shù)人才。

 

　　去年該技校對往屆在周邊港口就業(yè)的畢業(yè)生進行了跟蹤調(diào)查，2000多名畢業(yè)生中，有5%走上科級以上領(lǐng)導崗位，15%考取了高級技工證書成為企業(yè)的技術(shù)骨干。前一陣子，渤海灣的幾個港口高薪聘請南方幾個安裝調(diào)試集裝箱岸橋的“師傅”，就是該技校畢業(yè)兩年的機電專業(yè)學生。

 

　　說起技能教育，學校負責人如是分析：隨著社會的快速發(fā)展和人們認識上的不斷轉(zhuǎn)變，大學畢業(yè)生重回技校學習，將是一件很平常的事情。因為終身學習、終身教育作為一種趨勢，既是企業(yè)和社會發(fā)展對人才的要求，也是技術(shù)人才自身不斷進步成長的需要。

 

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