施建國主任認為，發展現代信息技術產業體系，推進信息網絡技術廣泛應用，成為黨中央準確把握全球新一輪技術和產業變革趨勢提出的重要部署，國家提出2020年基本實現教育現代化，所謂的教育現代化，就是要實現普及化、公平化、國際化、信息化、個性化、終身化。整個技術變革教育的過程中，技術促進了教育理念更新、技術增強學習的驅動力、技術提高學生認知效率、技術改變教育教學管理和重新定義教師專業發展。“十三五”教育信息化的思路是：“十三五”確立“技術引領教育現代化”的理念；“十三五”形成“技術驅動學習內生動力”的機制；探索“基于技術的教育教學創新”。“十三五”教育信息化的關鍵措施有：一是分級建設彰顯區域特色；二是空間集群建設；三是推進試點區校；四是全面啟動創新實驗室建設；五是科學有序地推進教育管理信息化。

施建國主任的報告分成三個部分：技術與教育教學關系悄然改變；新課改向技術尋求更有效支撐；“十三五”教育信息化的思路。他對技術與教育教學的關系進行回顧：技術發展直接推動教育的創新；教育教學創新向技術尋求支撐；技術本身成為重要的教學內容。然后，他用其他的行業擁抱互聯網技術后引發的巨大變革引入主題——“技術擁抱了哪個行業，哪個行業就會出現革命性變化”，并例舉“滴滴打車”、“餓了么”、“ e家潔”來印證其正確性。