什么是幼兒教育?
有著廣義和狹義之說。廣義是指從0—6周歲或者7周歲幼兒所實施的教育。狹義就是指對3—6周歲或者7周歲兒童實施的教育。甘肅學前教育專業學校想說,所謂的學前教育就是由家長、幼師采用多種方式及實物等,系統化、科學地對他們智力思維進行刺激,讓大腦功能得到完善所實施的教育。
幼兒教育的意義:
是幼兒學習的初始階段,是學前教育體系最重要的一部分。也是幼兒智力發展最基礎的階段,是發展、形成智力最快的階段,正確、合理的學前教育對其智力及發展有著極大的推動作用。兒童智力形成及發展都和正確的學前教育相關,尤其在智力方面更是卓越。而學前智育發展是一個綜合過程,正確的對幼兒心理健康也至關重要,所以說這個階段的意義十分的重大。
但甘肅學前教育專業學校認為更要認識到,其實此階段兒童心智發展還不完善,要家長、幼師正確引導。尤其是獨生子女自我觀念極強,對他人不怎么關心,更不會和別人分享。所以說家長、幼師就要積極引導兒童學習關心他人的理念,在和別人合作中學習分享,更樂于和別人分享自己的成果及快樂。
總之,甘肅學前教育專業學校認為幼兒教育就是要從幼兒智育發展向個性發展轉變,強化意識,認識聯系,把社會及情感問題看作智力發展的一部分。明確人際關系及環境、表現是幼兒教育的基礎內容,以此糾正教育中偏重智育發展的方向。讓幼兒在天真、活潑的氛圍中得到教育、發展,從而促進其智力及社會接受能力和正確價值觀的形成。
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