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甘肅鐵路技校:后進生的轉化要做好三個“轉變”

發布時間:2019-11-11 01:43:54

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甘肅鐵路技校:后進生的轉化要做好三個“轉變”

一是轉變管理理念。班級是一個集體，一個班只有一個好學生，兩個好學生，三五個好學生，都不是優秀的班級，班級是一個集體，進步是一群人的進步而不是一個人的獨舞，要“百花齊放、百家爭鳴”。甘肅鐵路技校要求班主任管理學生要學會包容，聚焦后進生，幫扶后進生，不是想辦法排除，清理后進生，學校是育人的地方，要包容，一個班級不是因為后進生的存在不好管就不優秀，正是因為后進生的存在和轉變使你的班級變得卓越，正所謂“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”

二是要轉變管理態度。后進生管理是班級不可分割的一部分，不能因為他讓你頭疼，你就帶上了有色眼鏡，要多給他舞臺，給他轉變自己的機會，不能因為可能他的能力欠缺、思想態度不夠就不給他展示自己的舞臺，很多時候我們都把表演、參賽或者學習的機會給了那些學習成績突出、表現優異的學生，因為這樣你的工作相對容易，但是適當的也要給我們所謂的“后進生”一個展示自己的舞臺，或許在你的鼓勵下，他就成了不一樣的自己。

三是要變被動管理到主動管理。后進生的形成是一個過程，當你看到他時，當你認定他是后進生時，那已經是“晚期”了，出現問題再來消滅問題是一項艱難工程，往往讓自己管理變得被動，甘肅鐵路技校認為作為班主任，我們日常生活中要多動腳去學生的寢室、教室，食堂，課堂，走一走，看一看，多動嘴每周堅持找幾個學生談談話，了解他們的生活情況、學習情況、家庭情況，多主動搭理那些搏你關注的孩子，多動腦思考自己工作中的不足，對于學生出現的問題，我們班主任要及時回應，互動，問題“日積月累”，最后會讓我們“傷痕累累”，遇到問題“千方百計”管理才會“相對容易”，班級管理“未雨綢繆”遇到問題才不會“有勇無謀”。

最后，甘肅鐵路技校想說的是，作為全校最年輕的團隊，最有活力和斗志的育人精英，中職學生的管理已經是學生管理中難啃的骨頭，中職后進生更是難中之難，困中之困，我們正在學生管理的一線，我們肩負著重任，志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅不入；銳兵精甲，不能御也！讓我們堅定信仰、奮斗成長，不忘初心、牢記使命，以“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的魄力、“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”的膽識、“一萬年太久，只爭朝夕”的態度、“數風流人物，還看今朝”的斗志，用中國夢激揚青春夢，用報國情激勵青春行，勇擔時代重任，用心靈陪伴心靈，用青春點燃青春，用夢想照亮夢想，躬身一線育繁花！