甘肅高鐵學(xué)校培養(yǎng)人才有三個(gè)原則

發(fā)布時(shí)間:2018-11-05 02:04:12

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甘肅高鐵學(xué)校培養(yǎng)人才有三個(gè)原則

第一，多樣化。

我們認(rèn)知世界的角度不同有的從視覺角度，有的從聽覺角度，有的從美學(xué)角度有的從抽象的角度，有的從動(dòng)態(tài)的角度。

第二，好學(xué)生應(yīng)該是充滿活力的。

如果觀察一下人類大腦的內(nèi)部組織，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦發(fā)育具有關(guān)聯(lián)性。大腦不應(yīng)被分成幾部分，而應(yīng)該創(chuàng)造性地把大腦看作一整套工序，生產(chǎn)有價(jià)值的原創(chuàng)想法的工序。甘肅高鐵學(xué)校認(rèn)為這種原創(chuàng)想法往往來自互動(dòng)的思考方式而不是呆板的常規(guī)模式。

第三，個(gè)性化。

有一位女孩，在上學(xué)的時(shí)候，她的家長(zhǎng)被學(xué)校老師告知患有學(xué)習(xí)障礙癥，無法集中，老是坐不住。于是，媽媽帶她來到醫(yī)院，醫(yī)生在與媽媽交流一段時(shí)間后，讓她一個(gè)人在房間等待一下，并把收音機(jī)打開。醫(yī)生與媽媽站在房間觀察著她。不久，她便隨著音樂舞動(dòng)起來。此時(shí)，醫(yī)生告訴媽媽，她沒有病，她是個(gè)舞蹈天才，讓她去上舞蹈學(xué)校吧。之后，她來到舞蹈學(xué)校，簡(jiǎn)直太棒了。那里有很多像她一樣坐不住，必須在動(dòng)態(tài)中才能思考的人。她的名字叫Gillian Lynne，是一個(gè)舞蹈編劇，作品有《貓》、《歌劇魅影》。

甘肅高鐵學(xué)校認(rèn)為 Ken Robinson相信對(duì)于未來，我們的唯一出路是貫徹一種新的人性化生態(tài)的思想，也就是說我們應(yīng)重新定義人類能力的多樣化。我們的教育體系培養(yǎng)我們的方式正如我們開采地球的方式——以功利為目的。但這種方式對(duì)于未來將不再適用。我們必須重新思考那些最基本的準(zhǔn)則也就是我們教育孩子的準(zhǔn)則。

Jonas Salk曾說過：

“如果所有的昆蟲都從地球上消失的話，那么50年之內(nèi)，所有生命也將從地球上消失。而如果人類從地球上消失的話，那么50年之內(nèi)，其他物種會(huì)活得更好。”