蘭州鐵路學(xué)校產(chǎn)教融合勢在必行

發(fā)布時間:2018-10-16 01:12:17

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蘭州鐵路學(xué)校產(chǎn)教融合勢在必行

面對人工智能浪潮，職業(yè)教育如何發(fā)力？會上，多位專家表示，職業(yè)教育必須提高人才精準(zhǔn)有效供給能力，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)工程技術(shù)和技能型人才，真正將人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實實在在的人力資本。

那么如何實現(xiàn)有效精準(zhǔn)的人才供給？會上討論最多的路徑依然是產(chǎn)教融合、校企合作。

2017年，國務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，提出深化產(chǎn)教融合的主要目標(biāo)是，逐步提高行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)程度，健全多元化辦學(xué)體制，全面推行校企協(xié)同育人，用10年左右時間，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局總體形成，需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式健全完善，人才教育供給與產(chǎn)業(yè)需求重大結(jié)構(gòu)性矛盾基本解決，職業(yè)教育、高等教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻(xiàn)顯著增強(qiáng)。

蘭州鐵路學(xué)校認(rèn)為，機(jī)器取代人類重復(fù)簡單的枯燥工作是必然趨勢，因此激發(fā)人的潛能，關(guān)注人的后續(xù)發(fā)展才是優(yōu)化人才鏈的核心，職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型必須要注意到這一點。“要將學(xué)習(xí)者浸潤于實踐共同體中，支持認(rèn)知和行動的整合，將學(xué)校和工作場所、學(xué)校和社區(qū)之間緊密聯(lián)系在一起，通過情境性的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)知識和技能的遷移，激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)部動力，促進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的意義生成”。

機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明表示，制造強(qiáng)國戰(zhàn)略為職業(yè)教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，職業(yè)教育要以產(chǎn)教協(xié)同的理念，打造專業(yè)建設(shè)新優(yōu)勢。

具體來說，在專業(yè)內(nèi)涵上，要強(qiáng)化適應(yīng)性，建立更加及時有效的產(chǎn)教互動機(jī)制，保障全產(chǎn)業(yè)鏈人才持續(xù)、有效供給；在教學(xué)資源上要突出同步性，加快教學(xué)內(nèi)容和配套資源的更新，避免與企業(yè)需求脫節(jié)；在培養(yǎng)質(zhì)量上要體現(xiàn)全面性和系統(tǒng)培養(yǎng)，重素質(zhì)、強(qiáng)基礎(chǔ)、宜發(fā)展，對企業(yè)文化認(rèn)同；在培養(yǎng)模式上要注重協(xié)同性，人才培養(yǎng)規(guī)律要與生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展規(guī)律有機(jī)結(jié)合，職前教育要與職后培養(yǎng)相統(tǒng)籌；在發(fā)展方式上要體現(xiàn)開放性，將行業(yè)企業(yè)要素滲透專業(yè)教學(xué)全過程，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合更緊密、有實效。

蘭州鐵路學(xué)校建議，要鼓勵教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動高校與行業(yè)企業(yè)課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)。“構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展格局，同步規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局，促進(jìn)職業(yè)教育融入國家創(chuàng)新體系和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動學(xué)科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)，健全需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)制”。