目前,我國仍面臨著“雙重壓力、雙重挑戰”——
傳統工業化沒有完成,新型工業化已經來臨;
傳統市場化沒有完成,全球化時代已經來臨。
蘭州鐵路學校認為 在未來相當長的時間里,這一基本格局不會變,還會長期存在。基于這樣的產業背景,從總體上看就要求我國的產業大軍要具有如下四個特質:
一、既要掌握與我國在世界產業鏈分工中的中低端位置相適應的技術技能,又要同時具備向中高端產業鏈分工沖刺的特質;
二、既要能夠掌控國外先進裝備和技術為我所用的技術技能,又要同時具備國際技術和裝備的消化、吸收、反求、轉移和革新的技術技能;
三、既要具備傳統技術和成熟技術高水平、高質量實現的能力,又要同時具備適應新的科技革命及“互聯網+”、“物聯網+”、大數據時代追蹤新興技術技能的能力;
四、既要具備遵紀守法、一絲不茍、敬業樂業、精益求精的職業精神和信用意識,又要同時具備敢于沖破常規、敢于求新、求變、求異、求突破、求發展的科學態度和創新精神。
實踐表明,只有造就了具有這樣特質的產業大軍,才能實現從中國制造到中國創造、從合格制造到優質制造的偉大轉變。
而要具備上述特質,這不僅是我國職業技術教育的不可替代、不可或缺的重大歷史責任所在,也是構想我國現代職教體系頂層設計的最高邏輯起點。
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