蘭州鐵路技工學(xué)校教育的詩意呈現(xiàn)

發(fā)布時間:2018-05-11 02:13:16

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蘭州鐵路技工學(xué)校教育的詩意呈現(xiàn)

學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣不好，缺少家長的關(guān)愛，不被社會重視……這可能是許多人對中職學(xué)校學(xué)生的通常認(rèn)識。但在蘭州鐵路技工學(xué)校展現(xiàn)給人們的卻是另外一番景象：

校園內(nèi)，學(xué)生彬彬有禮、笑臉盈盈；課堂上，老師眉飛色舞，學(xué)生全神貫注、頻頻舉手；平日里，老師對學(xué)生大多鼓勵褒獎、極少訓(xùn)斥，學(xué)生也大多以家人身份親切地稱呼老師……和諧融洽的畫面讓你倍感溫馨愉悅。

人們不禁要問：這所學(xué)校是如何做到的？校長又有何管理秘訣？“人文精神滋潤、智慧課堂教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)，三大舉措猶如‘三駕馬車’推動著我校良性發(fā)展，快速在中職教育和人才培養(yǎng)上獨(dú)樹一幟。”雙流建校校長萬忠華自豪地說。

人文校園浸潤，奠基中職學(xué)生職場素養(yǎng)

如果周一清晨走進(jìn)雙流建校，你一定會被眼前的場景所震撼：1000多名師生在操場整齊肅立，每人手捧國學(xué)經(jīng)典課本，瑯瑯書聲響徹校園上空，吸引了路人駐足停留。

“千人誦讀國學(xué)，我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年，現(xiàn)在深化到了每個月、每一周、每一天。”蘭州鐵路學(xué)校校長說。在上世紀(jì)90年代就在該校任校長的他，對我國職業(yè)教育的發(fā)展與認(rèn)識諳熟于心。

“中職生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，行為習(xí)慣也較差，如果仍按照傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，學(xué)生自然不來勁。”蘭州鐵路技工學(xué)校教務(wù)主任談到，職業(yè)教育的特點(diǎn)也要求學(xué)生動手實(shí)踐，在“做中學(xué)”、“邊學(xué)邊做”。