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蘭州鐵路技工學校開展創(chuàng)業(yè)教育的方法

發(fā)布時間:2018-04-25 01:01:32

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蘭州鐵路技工學校開展創(chuàng)業(yè)教育的方法

（一）蘭州鐵路技工學校把創(chuàng)業(yè)教育與學生思想政治工作結合起來。我們要把創(chuàng)業(yè)教育納入到學生思想政治工作中，作為培養(yǎng)學生綜合素質的重要內容，要充實有關指導學生正確分析和認識現實問題的能力；要充實指導學生學會創(chuàng)業(yè)的教育內容，借鑒總結古今中外有關成功創(chuàng)業(yè)的經驗，特別是新時代的新經驗，開設一些創(chuàng)業(yè)講座或課程，系統傳授創(chuàng)業(yè)精神；要充實有關指導學生個性健康發(fā)展的內容，培養(yǎng)他們積極向上的心理狀態(tài)。可以建立多層次、多類型的心理咨詢機構或者采取座談、個別談心、集體教育等多種形式幫助學生直面人生，正確對待創(chuàng)業(yè)過程中的挫折、困難。

（二）蘭州鐵路技工學校把創(chuàng)業(yè)教育的內容滲透到各門課程中。創(chuàng)業(yè)教育要求所有教學科目均體現創(chuàng)業(yè)教育思想。英語教師應該能夠講授企業(yè)語言或教授通過國際網絡與其他國家做生意的方法；企業(yè)管理老師能夠將企業(yè)家的過去和現在的狀況介紹給學生，引導學生閱讀杰出企業(yè)家的事跡，并使學生了解企業(yè)家失敗之后獲得成功的原因；在商業(yè)、市場、數學等課程中，將創(chuàng)業(yè)教育滲透到商業(yè)成本、利潤概念、資金流動計劃、收入記錄、價格結構、稅收、市場分析等內容中，使學生具備創(chuàng)業(yè)的基本素質。

（三）蘭州鐵路學校開設創(chuàng)業(yè)體驗課，強化創(chuàng)業(yè)實踐活動。創(chuàng)業(yè)教育是一門實踐性很強的教育活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和技能，必須通過一系列的體驗或實踐活動，養(yǎng)成學生的創(chuàng)業(yè)個性心理特征。如通過特定情景模擬，在老師指導下尋找經營地點、設計店面、給企業(yè)取名字、判斷銷售目標、討論預算、廣告策劃等。再如請有創(chuàng)業(yè)經歷的企業(yè)家和私營業(yè)主來校講學；帶學生到社會上去觀摩實習等。

當前我國職業(yè)教育還處于守業(yè)型教育階段，培養(yǎng)出的學生大多按部就班，難以形成創(chuàng)業(yè)的意識和精神。與知識經濟時代和社會需要的創(chuàng)業(yè)人才的教育目標和教育模式是很不相稱的。因此，廣大職教老師應投入到創(chuàng)業(yè)教育的改革洪流中去，努力構建創(chuàng)業(yè)型教學體系，并采用多種方法和途徑，強化創(chuàng)業(yè)教育。