蘭州鐵路技工學(xué)校自我教育的老師就是自己

發(fā)布時(shí)間:2018-04-23 11:52:24

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蘭州鐵路技工學(xué)校自我教育的老師就是自己

其實(shí)細(xì)想只要任何人在任何事情上做到堅(jiān)持和執(zhí)著，總是能把事情做得超群。自我教育也一樣，蘭州鐵路技工學(xué)校小編我總是覺得對(duì)于孩子來(lái)說接受的學(xué)校教育都是被動(dòng)教育，而對(duì)于成人更多的是主動(dòng)的自我教育。學(xué)校老師只負(fù)責(zé)把一個(gè)孩子教育成一個(gè)能走入社會(huì)的人，但是在社會(huì)中如何扎根，這就開始了自我教育。

蘭州鐵路學(xué)校認(rèn)為自我教育的老師更多的就是自己。

往往成人在干一件事的時(shí)候總是想呼朋引伴，比如堅(jiān)持一個(gè)星期一次的爬山、堅(jiān)持一個(gè)星期兩次的瑜伽、堅(jiān)持兩天一次的習(xí)作等等，如果僅限于自己做，可能做一兩次就堅(jiān)持不下來(lái)，或者因?yàn)楦鞣N借口不得不停止。但是如果有個(gè)組織，相互牽制和引導(dǎo)，這些都會(huì)持續(xù)。看來(lái)自我教育并不是一件很私有的事情。當(dāng)然這種引導(dǎo)者或許你熟悉、或許你并不認(rèn)識(shí)。比如進(jìn)門的時(shí)候，如果前面的人給你拉了一下門，你輕松地走進(jìn)，此時(shí)你是否受到了教育，然后馬上給后來(lái)的人也做同樣的動(dòng)作？會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，你是否自覺得把凳子歸位，用你的行為影響了一群參會(huì)者？

生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴非常多，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻，就看你這個(gè)老師是否有火眼金睛。

進(jìn)行自我教育，并不是說別人都是對(duì)的，自己一無(wú)是處，其實(shí)非也，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方做得不好，反而自己的所做讓人欣慰，這也是一種自我肯定和賞識(shí)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)即可，同理如果發(fā)現(xiàn)別人做得好，而自己欠佳，那就得找原因然后自我修繕。

在龐大的自我建設(shè)體系中，除了各種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，自我素養(yǎng)以及才華也會(huì)讓我們的人格魅力增色不少。這是個(gè)龐大的自我建設(shè)的教育體系，但是這個(gè)教育體系沒有教材，沒有固定的課堂，沒有三維目標(biāo)，沒有刻意設(shè)置的重難點(diǎn)、沒有教法和學(xué)法的機(jī)械羅列。但是有要求，怎樣的老師就教出怎樣的學(xué)生，因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)是自己。