當時,中專選拔嚴格,通過者也大多智力拔群,學業(yè)優(yōu)異,“考不上中專的,才去上高中”,是當時的普遍認知。然而,才過了10多年,地位一落千丈。
據(jù)蘭州鐵路技工學校小編了解, 中等專業(yè)教育學制源自蘇聯(lián),以行業(yè)辦學為主,總共3年的學時“短平快”,在上個世紀80年代初中國百廢待興、人才急缺時培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)技能的“棟梁之才”。當時,中專選拔嚴格,通過者也大多智力拔群,學業(yè)優(yōu)異,“考不上中專的,才去上高中”,是當時的普遍認知。
上個世紀90年代中后期,中專畢業(yè)生分配制度改革、大學擴招,中專開始受到巨大影響。一方面,畢業(yè)生不再享有“包分配”、“鐵飯碗”的待遇;另一方面,中專自身的嚴重擴招,也使其地位從原來的重點高中之上淪落于普通高中之下,變成了學生考不上高中的“無奈選擇”。
面對手中急劇貶值的“學歷”,不少已經(jīng)工作的中專生毅然選擇了重新自考升學的道路,期待著可以再次“鯉魚跳龍門”。
“這過程的艱苦只有我們自己知道。”盡管智商普遍不低、學習能力不差,但在周圍人進入結婚、生子的同一時期,部分中專生選擇了孤燈苦讀,過上了“下班就學習”的日子。
后來,一些人成功了。他們考上研究生、考上博士,進入國家機關、著名高校,人生軌跡也從此改變。但是比起同齡人,面對變成彎路的數(shù)年往日時光,他們對未來更有奮斗的執(zhí)著和渴望。
“我們是一直在跑的人。”一位蘭州鐵路學校的中專畢業(yè)生說,“奮進是一輩子的事。”
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