作為蘭州鐵路學校汽車維修專業班級的老師,多年的工作經歷讓 老師意識到,相比接受基礎教育的學生,接受技工教育的學生更需要愛的溝通。“小時候的家庭教育缺失或者教育不當,是不少技工學校學生在過往成長中遇到的問題。”汽修專業老師說,“他們需要的不是無休止的道理灌輸,而是愛和關懷;其實技工學校的學生智商并不低,他們需要正確的引導和潛能激發。”
近年來,蘭州鐵路學校秉承“明德強能,知行合一”的辦學理念,重視教師隊伍建設,踐行工匠精神。
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