幾根細(xì)細(xì)的塑料材料經(jīng)過不斷的高溫?cái)D壓疊加,就打印出了3D雪花,在蘭州鐵路學(xué)校3D打印課讓孩子們大開眼界,未來(lái)這一課程將繼續(xù)推廣。
蘭州鐵路學(xué)校3D打印實(shí)訓(xùn)室里,講臺(tái)上的黑色3D打印機(jī)正在打印著一年級(jí)學(xué)生王樂設(shè)計(jì)的六角白色雪花,直徑大約四五毫米的白色塑料線從打印機(jī)入口經(jīng)過高溫?cái)D壓,變成直徑1.75毫米的線條,再經(jīng)過不斷地疊加,慢慢地變成了雪花的形狀。看到自己設(shè)計(jì)的平面作品變成了實(shí)物,王樂高興地說:“我們女孩子都喜歡下雪天嘛,到了雪天的時(shí)候我們想看雪花,可是到手上它就融化了,我們就想起來(lái)做這個(gè)。挺好看的,自己設(shè)計(jì)的挺喜歡的。”
校園記者:“你覺得這個(gè)課程好不好玩啊?”
王樂:“好玩,特好玩。”
除了正在打印的雪花外,記者看到,在作品展覽處還擺放著恐龍、萬(wàn)圣節(jié)面具、埃菲爾鐵塔大約20多件作品,蘭州鐵路學(xué)校的李主任介紹,3D打印機(jī)專業(yè)雖然是今年我們學(xué)校新設(shè)的一門專業(yè),但報(bào)名的學(xué)生也有80多名,學(xué)生的興趣很濃,打印機(jī)每天都是滿負(fù)荷工作,要想打印出滿意的作品,軟硬件都要給力:“會(huì)教他一些軟件的操作,我們一開始讓他們臨摹一些東西,然后學(xué)生可以通過自己的創(chuàng)意,結(jié)合這個(gè)軟件,再設(shè)計(jì)出自己想要的一些成品。”
現(xiàn)在蘭州鐵路學(xué)校的3D打印專業(yè)的學(xué)生每天都設(shè)有實(shí)訓(xùn)課程,孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力都得到提高,學(xué)校的校長(zhǎng)說:“更重要的是在于這樣的過程,而不在于他最后出來(lái)的實(shí)物的結(jié)果。他有了這個(gè)想法、有了這個(gè)過程,再到這個(gè)結(jié)果,對(duì)于孩子來(lái)說,開辟了一種全新的思維通道。”
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